中央美术学院附属实验学校初中部开展美育跨学科实践课程

2025年4月22日，中央美术学院附属实验学校初中部60名学生在德育处、教学处与国际部的协同组织下，完成了一堂以“光影漫步——青春校园的美好瞬间”为主题的摄影艺术实践课程。本次活动严格贯彻教育部《全面实施学校美育浸润行动的通知》要求，结合《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“艺术与生活”“跨学科融合”的教学目标，通过摄影艺术引导学生发现美、记录美、表达美，探索美育与多学科融合的创新实践模式。

中央美术学院附属实验学校一直致力于学生素质教育的提升，特别是将各种教育资源引进校园开展不同活动，通过活动的侵染，寓教于乐、寓教于学、寓教于实践，从各个不同维度开展美术与教育、劳动与教育、心理与教育等方面的推广，从而极大的提升了学生不出校门就能够提升接触社会、感受社会、学习交往、展示自我的能力。

4月22日的摄影体验活动就是借助富士instax教育的合作机会，通过艺术推广和美育教育实践，带领学生们去学习和感受摄影与艺术结合的美育课程。央美实验学校也希望借此机会将学校美术特色教育通过不同形式的体验，让不同年龄、不同认知的学生群体，从小学到高中，让更多的学生通过摄影记录学会思维表达，让美育教育贯穿学校学生的成长历程。

在全球化的时代背景下，英语不仅是一种语言，更是不同文化交流的媒介。英语在同学们的学习生活中扮演着不可或缺的角色，通过英文写作，学习用英语表达自己的思维，既能提升同学们的跨文化理解能力，还能增进其对不同文化的欣赏与尊重。基于此在本次活动中，我们还共同尝试了摄影、艺术、英语学习的有机结合模式。在过去仅仅体验摄影技术和方法的基础上再次升级，将深度融合摄影艺术与英文写作，把视觉灵感转化为写作素材，创新探索"视觉作文"的学习模式，将摄影视觉作文作为活动重点进行呈现展示，拓展跨学科课程。

本次中央美术学院附属实验学校初中部课程围绕"光影漫步——青春校园的美好瞬间"主题开展，看似普通的一堂课背后蕴藏着一个和美育有关的设计巧思——“发现美的不仅仅可以是一双眼睛，还可以是一个镜头。”

课程内容通过多个方面，积极引导学生们打开思维，启迪创意灵感。本次课程将拍摄实践作为重点之一，老师现场讲述摄影的理论知识，并指导学生们使用相机的方法，运用镜头去记录校园生活的美好瞬间，捕捉生活中的美。

在拍摄完照片后，老师引导学生们进一步结合英文内容组成自己的创意作品。通过“实践体验+创作构思”的两阶段教学模式，巧妙结合学校的文学和美术特色，让摄影作品成为教育的创意媒介。学校的任课老师对此评价，“这不仅是一种文学创作，更是一种思维的开拓，希望学生们能够通过创意活动激发学生联想，借助英文文字创作出独一无二的作品。”

这种创新的授课形式，给学生们带来了新的创作灵感。学生们表示，通过这堂特别的摄影课，不但学会了拍摄技巧，还积累了丰富的英文写作素材，“而且感觉写作思路完全打开了，今后在英文写作中，可以有更丰富的想象力和写作创意灵感。”

作为一所十二年一贯制公立美术特色的示范学校，中央美术学院附属实验学校自2002年起就开始了美术特色教育。对于这样的活动内容不仅点燃了同学们对英语学习的浓厚兴趣，还培养了创造力和审美情感。结合英语学习与摄影艺术创作，引导大家去发现世界的美，真正实现了寓教于乐。从一个镜头开始，通过摄影美学、创意生活等多方面培养孩子的艺术鉴赏力、想象力和创造力，进而让孩子们探索个人的无限潜能，发现世界的美，激发探索世界的兴趣。