文|微微笑了
01.有家长问：孩子自私自利，怎么办？
但其实，这很正常，因为自私是人的天性。
不信你可以做一个小实验：
对3岁以下正在吃东西的孩子说：“给我吃一口吧？”
然后，你会发现：绝大多数的孩子会表露出不情愿的表情。
欲望与自私是孪生的。
研究表明，2-7岁的孩子，大脑前额叶皮层尚未发育完全。
这就意味着这个年龄段的孩子，只能围绕自己思考，表现出“自私”的行为。
但，孩子是一步步成长与发展，家长需要及时引导孩子，帮助孩子从“自我”走向“利他”，从“小家”走向“大社会”。
倘若这一阶段做得不到位，很可能会把孩子养成一个不懂感恩的“白眼狼”。
对此，心理学家李玫瑾在《心理抚养》提及到：
“自私不是一个人独处时的表现，一定表现在他与人接触中经常只顾自己，甚至损人利己，这些都属于性格表现。
在孩子稍大些，三到六岁时，我们就要有意地培养他与人分享的性格。”
具体怎么做？
李玫瑾建议，可以在孩子三四岁，开始跟大人一块上桌吃饭时，就给孩子定规矩：大人不动筷，小孩就不能动筷子先吃。
当然，有些父母特别家里老人，生怕孩子饿了，总是让孩子先吃或者把所有好吃的给孩子。
其实，这容易让孩子产生错觉，过分自我中心，不利于让孩子日后建立“利他和”“小家”的意识。
有时候让孩子饿一饿没关系的，让他体会饥饿的痛苦，对他日后走向社会有帮助。
此外，我们可以从日常生活，如食物分配等小细节，让他有家庭意识，而不是单纯考虑自己一个人。
让他脑子里有别人，懂得分享，这样子能防止孩子自私。
02.看到这里，你可能会疑惑：
孩子还小，不懂事，等长大了不就好了。
他不愿意分享就不分享，想先吃就先吃好了，为什么要刻意去纠正他？
孩子最要紧的是功课，学习好就行，还要他操那么多心干嘛？
对此，李玫瑾指出：
“千万不要指望孩子长大自然就变好。家庭是人生的起点，人的许多问题源于早年养育。爱孩子，并不是一味地顺从他，稍懂事起就要教他行为有规矩，明白可为和不可为的界限。”
试想，一个从小没有被爱过的人，怎会懂得爱别人？一个从小没有被善待过的人，怎会善待他人？一个从小不懂分享的人，怎么会懂得感恩呢？
不少家长总是不自觉犯这样的错误：
以为孩子专注读书就好，管好自己就好，家里的事情少让他知道和负担，生怕孩子吃苦和受委屈。
在我们身边，有太多这样“一心只读圣贤书”的孩子，他们从小学、初中到高中甚至到大学，他只需要好好学习，不需要为父母和家庭负担任何事情。
正因此，他们脑里一直没有别人，只有自己，自然而然形成自私的习惯。
如果发现自家孩子自私、不懂感恩，那么这很可能跟他小时候抚养教育有关。
性格的培养，以及适当给孩子立规矩，一般都要在孩子六岁那就是上学前。
错过这个心理抚养的关键时期，后面你想要弥补都很难了。
正如李玫瑾所说的那样：
“早年经历对人的影响至关重要，因为它决定了人的未来走向。人都是被养出来的，所以早年的抚养方式很重要。
我有个总结：人的胃口是喂出来的，脾气是带出来的，观念是唠叨出来的，残忍是孤弱无助熬出来的，无耻是百般迁就宠溺出来的。”
别问孩子为什么如此自私，想想这些年你是如何抚养孩子的。
其实，孩子的问题是大人造就的。
你要是能改变，你的孩子就能改变。
03.当然，我们也要正确对待“自私”的度。
没有人是完全无私的，要求别人无私本质上就是一种自私。
我们没有必要以圣人的标准要求自己以及孩子，而是要帮助孩子树立一种正确看待自己、他人以及社会的行为规范，让其成为一个懂感恩、知冷暖、对家庭和社会有价值的人。
想要做到这一点，父母应该多学点育儿和心理学知识，对孩子给予心理抚养，从情感、性格、观念、能力四个方面培养孩子。
譬如，孩子自私方面，则从饭桌和生活点滴来引导和教育孩子，让孩子懂分享，发自内心地关心和爱护身边的人，并竭尽所能为家人做一些力所能及的事情。
值得一提的是，饭桌上千万不要给予孩子偏爱和特殊照顾，更不要把好吃的第一口先给孩子，不然会孕育出孩子的自私冷漠、不懂分享以及毫无感恩之心。
如果我们不从小好好养育孩子，就会造出“恶狼”来伤害我们自己和整个社会。
李玫瑾说，教育是一门艺术，是一门人生知识，是一个人人都应该懂的道理。
家长好好学习，孩子才能天天向上。
只要知道，心理抚养对物质抚养更重要，性格比能力更决定孩子的人生。
很庆幸在经营家庭和婚姻的道路上，遇到李玫瑾老师，让人受益匪浅。
如果你对养育孩子感到困惑：
不知道怎样跟孩子建立依恋关系？不懂得如何对孩子定规矩、进行性格培养？更不明白如何处理孩子青春期叛逆以及抑郁等心理问题……
那么，建议你读一读李玫瑾《心理抚养》和《幽微的人性》，相信你会找到答案与启发。
愿你能从阅读中不断反思，抚养好孩子，福泽子孙。
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