谭俊彦带着儿子Rex参加乐高活动，两人玩得不亦乐乎，这场景让人不禁想起自己的童年，那时候也是爸爸陪着玩玩具，虽然没有现在这么高级的乐高，但是那种纯真的快乐是一样的。

谭俊彦原本答应带儿子去国外的乐高乐园过生日，结果因为工作档期冲突没能成行，不过这次能参加巨型乐高拼装活动，对Rex来说可能比去乐园还要开心，毕竟能和爸爸一起动手拼装是很难得的体验，而且还是一比一的赛车模型，对于喜欢赛车的父子俩来说简直是梦想成真，Rex全程笑得合不拢嘴，谭俊彦看到儿子开心的样子自己也乐在其中，这种陪伴的时光比任何昂贵的礼物都要珍贵，对孩子来说，爸爸的陪伴就是最好的生日礼物，虽然不是在国外的乐高乐园，但是在家乡和爸爸一起玩乐高，这种亲密无间的感觉可能更让Rex难忘，毕竟童年最美好的回忆往往不是那些奢华的礼物，而是和父母在一起的点点滴滴。

谭俊彦说这次活动感觉不像是来工作，更像是带儿子来玩耍，这种感觉其实很多父母都能体会，平时工作忙碌，能和孩子一起玩耍的时间并不多，所以每次陪伴都显得格外珍贵，尤其是能一起分享共同的兴趣爱好，那种快乐是双倍的，不仅孩子开心，大人也能找回童心，暂时忘记工作和生活的压力，全身心投入到游戏中，这种亲子互动不仅能增进感情，还能让父母更了解孩子的内心世界，对孩子的成长也很有帮助。

其实很多父母可能会觉得陪孩子玩玩具是浪费时间，但从谭俊彦父子的例子可以看出，这种互动其实很有意义，不仅能培养孩子的动手能力和创造力，还能锻炼耐心和专注力，而且在玩的过程中，父母可以和孩子聊天，了解孩子的想法，传递一些价值观，这种润物细无声的教育方式可能比说教更有效。

当然，并不是所有父母都有时间陪孩子玩这么长时间，但哪怕只是每天抽出半小时和孩子一起玩玩具，也能让孩子感受到被重视和关爱，对亲子关系的维系很有帮助，而且这种习惯坚持下去，日积月累，对孩子的影响会很深远，可能多年后回想起来，这些陪伴的时光会成为最珍贵的童年记忆。

谭俊彦说他和儿子都是乐高迷，这种共同的兴趣爱好无疑拉近了父子之间的距离，乐高不仅仅是一种玩具，更像是连接父子感情的纽带，通过一起拼装乐高，父子俩可以有更多交流和互动的机会，而且乐高的玩法多样，可以根据不同年龄段的需求来选择，这就让父子俩能在不同阶段都保持这种互动，随着孩子长大，他们可以挑战更复杂的乐高模型，这个过程中，父亲可以引导孩子学会解决问题、培养耐心和创造力。

不过有趣的是，谭俊彦提到他喜欢买自己童年时的乐高款式来玩，而儿子则更喜欢新潮的款式，这种代沟其实也挺有意思的，反映出不同世代的审美和喜好，但正是这种差异让父子俩的互动更加丰富多彩，他们可以互相分享自己喜欢的款式，了解彼此的想法，这种交流不仅限于乐高，还能延伸到其他方面，帮助父子俩更好地理解对方。

谭俊彦还说他们完成的大型作品会送给爷爷狄龙展示，这就把乐高的意义又扩大了一层，它不仅连接了父子两代人，还把爷爷这一辈也包括进来，成为了三代人之间的情感纽带，这种家庭传统很有意义，它让每一代人都参与其中，共同创造家庭回忆，而且把作品送给爷爷展示，也体现了对长辈的尊重和关爱，这种家庭文化对孩子的成长很有帮助。

其实不只是乐高，任何能让全家人一起参与的活动都能起到类似的作用，比如一起做饭、一起园艺、一起看电影等等，关键是要找到大家都感兴趣的事情，然后坚持下去，久而久之就会形成家庭传统，这种传统不仅能增进感情，还能给孩子留下美好的童年回忆，对家庭凝聚力的提升很有帮助。

谭俊彦透露他会用乐高作为奖惩机制来管教儿子，表现好就奖励新的乐高套装，表现不好就禁止玩一段时间，这种方法看似很有效，但其实是把双刃剑，一方面，它确实能激励孩子去做正确的事情，因为乐高对孩子来说是很有吸引力的奖励，另一方面，这种做法可能会让孩子把乐高和压力联系在一起，失去了纯粹的乐趣。

而且，如果孩子表现不好就禁止玩乐高，可能会让孩子产生逆反心理，或者为了玩乐高而做一些违心的事，这样就失去了教育的本意，更重要的是，这种做法可能会影响孩子对乐高的热爱，把原本是兴趣爱好的东西变成了一种负担或压力，长此以往，孩子可能会失去对乐高的兴趣。

其实，与其把乐高当成奖惩工具，不如把它当成一种教育手段，比如可以通过一起拼乐高来教孩子耐心、专注、创造力等品质，或者在拼装过程中聊一些生活中的道理，这样既能保持孩子对乐高的热爱，又能达到教育的目的，而且这种方式更温和，不会给孩子造成心理压力。

当然，每个家庭的情况不同，教育方式也会有差异，关键是要根据孩子的性格和家庭实际情况来选择合适的方法，不能一刀切，而且教育是一个长期的过程，需要父母不断调整和改进方法，找到最适合自己孩子的方式。

谭俊彦提到他和儿子都是F1赛车的粉丝，他会在看比赛的时候向孩子介绍世界各地的文化和背景，这种做法其实很聪明，把孩子感兴趣的东西和知识学习结合起来，能让学习变得更有趣，孩子也更容易接受，F1赛事涉及到很多国家和地区，通过介绍这些地方的文化、地理、历史等知识，可以让孩子在不知不觉中增长见识，培养国际视野。

而且，F1赛事本身就包含了很多可以用来教育孩子的元素，比如团队合作、技术创新、坚持不懈等，通过观看比赛和讨论，可以让孩子学到这些重要的品质，同时也能培养孩子的观察力和分析能力，因为F1比赛涉及到很多策略和技术细节，需要仔细观察和思考。

不过，在用F1赛事进行教育的时候，父母也要注意把握尺度，不要把每次看比赛都变成说教，那样可能会让孩子失去兴趣，关键是要在适当的时候，用孩子能理解的方式来传递知识和价值观，让学习变成一种自然而然的过程，而不是强制性的灌输。

其实，不只是F1赛事，生活中很多事物都可以成为教育的素材，关键是父母要有这种意识，善于发现身边的教育机会，把枯燥的知识和孩子感兴趣的事物结合起来，这样不仅能让孩子学到知识，还能培养他们的学习兴趣和自主学习能力。

谭俊彦分享了一个有趣的细节，就是一家人一起拼乐高的时候，孩子们会抢着拼有趣的部分，只留下画框给他拼，这个小细节其实反映出了家庭互动中的角色变化，在玩具面前，父母和孩子是平等的，甚至有时候孩子会占据主导地位，这种角色的转换对家庭关系其实很有好处。

首先，它让孩子感受到被尊重和重视，因为在其他时候，大多数决定都是由父母做出的，但在玩玩具这件事上，孩子可以做主，这种体验对孩子的自信心培养很有帮助，同时也能让孩子学会做决定和承担责任，因为他们要决定如何分配任务，如何完成自己选择的部分。

其次，这种互动也让父母有机会放下权威，以平等的身份和孩子相处，这样可以拉近彼此的距离，让孩子更愿意和父母沟通，分享自己的想法，对于建立良好的亲子关系很有帮助，而且父母在这个过程中也能学会尊重孩子的选择，理解孩子的想法，这对改善家庭氛围很有好处。

当然，这种角色转换并不意味着父母就完全放弃了指导和教育的责任，而是在玩耍的过程中，以一种更柔和、更平等的方式来引导孩子，比如在拼装的过程中教孩子如何解决问题、如何合作等，这种潜移默化的教育可能比直接的说教更有效。

谭俊彦说他们会把完成的大型乐高作品送给爷爷狄龙展示收藏，这个做法其实很有意思，它把玩具变成了一种家族传承的媒介，不仅连接了三代人，还创造了家族共同的回忆和传统，这种做法对于维系家庭关系、传承家族文化都有很大的帮助。

首先，这种做法让爷爷也参与到了孙辈的生活中，虽然他可能没有直接参与拼装，但通过欣赏和收藏孙子们的作品，他也能感受到家庭的温暖和后代的成长，这对老年人的心理健康很有好处，让他们感到被需要和重视。

其次，这种传统也让孩子们从小就建立起对家族的认同感和归属感，他们知道自己的作品不仅仅是一个玩具，还是家族收藏的一部分，这种认知会让他们更珍惜这个过程，也更重视家族的传统和价值观。

而且，这种做法还能激发孩子的创造力和责任感，因为他们知道自己的作品会被长辈收藏，所以会更加用心去创作，这无形中培养了他们的工匠精神和对细节的重视，这些品质对他们未来的发展都很有帮助。

当然，不是每个家庭都有条件像谭俊彦家这样做，但重要的是这种传承和连接的理念，每个家庭都可以找到适合自己的方式来创造家族传统，比如可以是一起制作的手工艺品、一起种植的植物、或者是一起拍摄的全家福等等，关键是要有这种意识，去创造和维系这种跨越代际的联系。

谭俊彦作为一个成功的演员，能够在工作之余还抽出时间陪伴孩子，这其实是很多职场父母都在努力做到的事情，平衡