假如你是一位小学老师，你的学生中有一个特别聪明的同学，他的成绩一直上不去，因此被班主任视为问题学生，但你对他关心爱护有加，他的成绩上升了，进入了一个全班前列，这就是我能想象的意识发展。是，自私也可以分情况。比如说，情绪控制能力差的人，你也只是不爱他了，但并不能说他就自私。一个人想要自私，那么你就有足够的理由去说服他。如果他没有改变自己的理由，你就没有让他改变自私的理由。

意识和意志有一定联系，不过不是主要的，所以我说意识不全是自私。意识指导行为，意志指导行为的结果，同样是指导行为，结果不同，行为也可以自私。所以你可以将结果理解为自私，如果他连努力都干不好，那他确实干不好，他自私这其实属于思想层面，也可以说是道德观层面的自私，你要知道，人性天生就带有自私属性！很难说清楚，也没必要去想这个问题，而如若你去思考这个问题，就会陷入了很多问题中，比如人性都有自私的思想，应该都这样，但是我们要知道，现实中不存在完全纯净的东西，都不全，大家都是人总会有好的一面和坏的一面！你可以分析思考一下，但就事论事就好，不要想太多。人和人当然不一样，有善良的没良心的，肯定有利己主义的利他主义的。

一个人是否自私是要看思考的。人与人思考方式不同。其他人我不知道，我是一个自私主义者，没有爱别人的能力，只能把自己的利益放第一位，谁都不会是谁，没办法了只能用自己的爱和真的去感动别人，不要想着感动别人而已，人都是自私自利的怎么说呢，看是什么事了我是一个十几岁的少年，我觉得自私不是个坏毛病。

最最重要的还是人与人之间的感情我是个人渣，看到别人比我弱一点不顺眼，他为了赢，去损害我的利益，我只能去欺负他。然后等人受伤了，我再去安慰他，去同情他。总的来说，我觉得我跟他是一类人，总是觉得别人都不好，我也是人不好不坏不坏不是坏人，就是让我内心痛苦，不能快乐。不过，我现在觉得这不是什么坏事。

现在越发觉得人性本恶，现在也觉得人心叵测，所以渐渐觉得人不能太善良。我的三观已经被颠覆得差不多了，我觉得一个人一辈子不是什么好事。要是做到善良无害还不恶心的话，那就是好事啦。善良人没有恶心的必要，因为别人也知道这条回路一定有漏洞。真的善良，一定要记得保护自己。如果他不把利益放第一位，我会感动，如果他把自己利益放第一位，我会鄙视，就是这样。你怎么知道他不把利益放在第一位，他不知道啊。