通讯员廖述金胡贝利陈小令

这里湖光潋滟、水草隐隐,有着渔舟唱晚般的江南水乡情韵；这里沃野千里、阡陌纵横，书香气息与田园风光相得益彰；这里林木茂盛、曲径通幽，尽显教育百花园的生机与活力。这里就是南洞庭湖畔的教育明珠——湖南省益阳市大通湖区第一中学。

风景这边独好！这勃勃生机的背后，必有更为动人的故事。该校校级班子一邦人，以改革创新为己任,胸怀天下，笃行不怠，行稳致远。他们洞察教育发展方向、把握时代脉搏，以洞庭湖宽广的视野和教育家的使命担当，提出了一系列顺应时代潮流的办学理念和决策，在创新发展中从容自信、占据主动；在你追我赶中乘风破浪、勇毅前行，走出了一条有着鲜明“湖美校园”特色风格的教育教学之路。

拓宽育人渠道打造“湖美校园”

在益阳大通湖，只要一说起教育，几乎所有的大通湖人都要竖起大拇指，齐声夸赞大通湖区第一中学是一个“是金子就会发光”的地方。

初冬时节，笔者慕名来到被誉为“中国河蟹之乡”的湖南省益阳市大通湖区，在河坝镇文化路的一片葱绿之地，大通湖区第一中学校长为我们讲述了该校实现跨越发展的历程。

大通湖古为荆楚之地，春秋时属楚国，文化底蕴深厚。“大通湖”之名源于清光绪年间，因湖面辽阔，东通东洞庭、南连南洞庭、西注目平湖、北纳藕池水，水系四通八达，故称大通湖，在此兴办大通湖一中可谓是占尽了天时地利人和。学校始建于1958年，占地123亩，在编人员188人，开设49个教学班，共有学生2308人，其中高中部22个班，学生1084人，初中部27个班，学生1224人。

走进大通湖区一中，各种金色荣耀让人目不暇接。该校先后获得湖南省中小学读书行动“书香校园”、湖南省体育传统特色学校、湖南省文明校园、湖南省安全文明校园、益阳市青少年科技创新优秀学校等荣誉，还被确立为全国青少年校园足球特色学校，益阳市示范性学校，益阳市羽毛球示范学校等。慢行其间，笔者惊叹于这里的校园布局和文化设施建设。每一间教室都窗明几净，宿舍地面清洁光亮，被褥折叠标准，屋内空气清新，物品摆放整齐，处处都是和谐的氛围。放眼望去，整个学校在温暖的阳光下显得活泼又灵动。综合楼、住宿楼、教学楼、学生食堂、运动场地、文化长廊，应有尽有，长势茂盛的花圃与设计精美的宣传栏，把校园装扮得格外漂亮。

长期以来，大通湖一中坚持用人格魅力凝聚团队，弘扬正气树师德，严谨治学推名师，发扬严于律己、严格要求、严谨治学的“三严精神”，打造了一支“师德高品位、专业高学识、能力多方位”的教师队伍。学校以创建“湖美校园”为契机，以“湖美”班级、“湖美”学生评选活动为抓手，构建系统的评价网络，组建了由值班领导、值日教师、值日学生会干部组成的评价队伍，分别从考勤、学习、纪律、卫生、宿舍等几个方面开展评价，建立标准、科学的评价体系，出台过硬的奖惩措施，从多角度去做好评价工作，各类评价工作对教育教学和学生管理起到很好的作用。教职工的工作情况通过微信工作群及时反馈；学生当天好的表现或违纪行为，都记录在案，并以报告单的形式反映到了班主任手头上，班主任有依据地开展表扬、批评等学生德育操行评价工作，对学生良好行为培育起到了很好的促进作用，更有利于养成良好的班风、校风。

学校坚持每日督查通报，将每日督查情况编辑成“大通湖区一中日报”，设置“校长每日寄语、教职工到岗到位、两课两操情况、教育教学秩序、卫生行为习惯、直击课堂、教研教改、寝室管理、理论学习、典型推介、重大活动、有话便说”等十二个栏目，褒扬先进、贬抑缺失，对教职工和各部门的工作起到了监督、指导作用，促进了工作态度的转变和教风的提升。不仅如此，该校还开展行为自我训练，提高学生自律力量。校长对我说，最好的教育是自我教育，近年来，学校改变以往对学生各种纪律要求规定多、激发学生自我提高鼓舞少、师生之间总是在玩“猫捉老鼠”的管理模式，学校启用“学生自主管理、自我提升工程”新管理模式，根据中学生日常行为规范内容,提出30个学生行为培育目标，由学生自由选择若干开展自我训练，每月以班为单元组织开展验收，通过自评、同伴互评、教师评价等，确定每位学生是否达标，达标的给予嘉奖，并再选其它工程训练，未达标的连续训练。这样在敬重学生的前提下，调动学生自我完善的内在积极性，引导学生养成各种良好的行为习惯。新管理模式实施后，取得了良好的效果。

大胆改革创新拓宽育人途径

据了解，该校创造性的开展每日“七个一”活动，即每日一分享：第一节课前5分钟红色故事或者个人阅读的精彩故事分享，并进行班级宣誓；每日一写：午休前10分钟练字；每日一唱：午休后集体唱经典歌曲5分钟，提振精神；每日一诵：下午第一节课前，进行5分钟经典诵读；每日一小结：每天下午课程结束后，班干部轮流汇报本班今日各方面表现10分钟，进行自主管理；每日一看：每天第一节晚自习，观看15分钟《新闻联播》，了解最新时政新闻；每日一听：每天第三节晚自习，练习英语听力20分钟。通过此活动，不仅更好地落实了德育六个一，也活跃了学校气氛，促进了学生好的学习习惯。

课堂教学改革方面，该校打造了“小先生制湖美课堂”，倡导“兵教兵、兵练兵、兵强兵”的小先生制模式，实现学生自我教育、自我管理、自我服务、自我发展，形成了情境美、习惯美、和谐美、目标美、主体美的“五美课堂”。为配合课堂教改，该校编印了《湖美书香》校刊，目前已出4期。心理健康教育方面，该校设立“湖美心苑”心理咨询室，心理专业老师带领志愿者团队每晚深入高中部学生宿舍，召开宿舍谈心会，初中部则开展小组谈心会，及时了解学生心理健康状况，做到了有机制、有队伍、有阵地、有课程、有计划、有评价、有经费。按照“心育启动年、心育提升年、健心工程年、心育融合年、融合推进年、特色创建年、优质达标年”的要求，科学推进心理健康特色学校创建。近两年，初、高中两位专职心理教师均参加了益阳市心理教育教育专业竞赛并获得一等奖，相关案例获得市二等奖、省三等奖。

不仅如此，该校还积极打造科技创新特色，成立专业队伍，构建了科技创新课程体系及“校内学科联合+校外教师定期培训+校外科技局支持”的模式。针对性开展适用于学校科技创新项目如3D创意设计、程序设计、创意互动编程、航模等，定时定点开展培训。该校坚持开展“一生一特长”教育活动。把学生的特长课纳入课表，从学生进校起，每个学生都选择一个特长项目，学校安排专业教师进行集体培训，既为学生的终身发展奠定基础，又为专业生的培养创造了机会。一生一特长包含广播站、劳技兴趣班、书法兴趣班、数学思维训练班、足球兴趣班、篮球兴趣班、羽毛球兴趣班、乒乓球兴趣班、科技创新兴趣班、阅读兴趣班、跆拳道兴趣班、陶艺兴趣班、写作兴趣班等25个特长兴趣班。

平台建设方面，学校为教师专门搭建了五个成长平台：一是专业研修平台，开展自我反思，同伴互助的校本教研；二是教学练兵平台，以课堂教学为核心打造高效课堂；三是集体备课平台，依靠团队力量，倡导同头集体三次备课，形成上课质量的两次飞跃；四是专题交流平台，定期开设湖美课堂校长说和教师大讲堂，交流经验、畅谈感悟体会；五是课题研究平台，以课题研究助推教师教学水平提升。

辛劳付出终有报，勤耕沃土桃李艳，该校教育质量显著提高。高考本科上线率逐年提升，连续多年被益阳市教育局授予教学质量进步奖；初中毕业生学业水平考试成绩呈现跳跃式提升。特长培养成果初现，足球特色惊艳全市，该校初中部足球队6次获市一等奖，2次市二等奖，高中部足球队6次获市二等奖。艺术成绩更是傲人，先后6次获益阳市建制班合唱比赛一等奖，2022年获湖南省二等奖。科技创新成绩分外亮眼，2020年申报的《水制冷食物储藏柜》、《电磁吸力多功能摇篮》获国家专利，多人次获益阳市科技创新比赛一等奖。2021、2022年由学生阳睿熙、甘睿宸组成的机器人小组连续两年参加市机器人大赛均获市一等奖。在2023年第44届益阳市青少年科技创新大赛上，该校杨欢、周哲锋的作品《汽车汽架防沉救生装置》获市一等奖。2023年7月参加省体育模型锦标赛，该校航模小组成员伍钰洁获得少年组C6静态模型省级一等奖，谢秋诚同学获得少年组C8静态模型省级银牌。

文化润物无声 艺体独具特色

该校十分注重校园文化建设，这里的每一堵墙都会说话。徜徉在教学楼的走廊，这里开辟的经典文化和励志文化长廊让广大学子流连忘返；综合楼的走廊墙壁上，有机玻璃制成的科学文化宣传牌让人赏心悦目，众多学子纷纷驻足观看；学生公寓楼道及走廊里，布满了以“家”为主题的文化宣传板，就连师生食堂也布满了以“节约”为主题的文化宣图片；艺术楼经常展示学生各类作品与活动照片；学校的围墙开辟了“红色文化”、“竞技文化”和“传统文化”长廊；教学楼楼梯口都布置有名人名言宣传画，有的来自教师学生的推荐，有的来自师生的原创，让校园成为师生进行学习、探究、实践的园地，展示才能的大舞台。10

近年来，学校投入资金建设了禁毒教育基地、陶艺工作室、教师休闲室、健身房、校史陈列馆、党员活动室、音体美舞培训室等多功能室，不仅匠心独运，布置精美，而且色彩缤纷，极具特色，文化氛围浓郁。

该校以打造“湖美校园”为抓手，不断拓展育人途径，呈现出百花争艳的良好局面，校园文化活力四射，艺体教育别具一格，科技创新成绩亮眼。在创建书香校园方面，每学期举行一次手抄报比赛，一次教师阅读课教学比武，每年上学期举行以“弘扬农垦文化，做新时代好少年”的演讲比赛，下学期举行“歌颂祖国，传承经典”的师生同台诵读比赛。连续两年举办了“人间诗词画，向美而行”诗词配画活动，评选了两批书香少年、书香教师、书香班级，推送向洪佳老师参加益阳市阅读课教学比武活动，荣获一等奖，肖柳老师荣获二等奖。

海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。展望未来，大通湖一中人激情满怀，正以开拓创新的精神、蓬勃向上的姿态、勤勉务实的作风，奋楫扬帆于新的征程上，扬己之长，乘势而上，谱写更加雄浑的五彩华章。