1917年的盛夏，年轻的毛泽东与萧子升结伴踏上了一场别开生面的游学之旅。在湖南安化县，一位名叫夏默庵的耄耋老人引起了他们的注意。这位64岁的劝学所所长不仅才学渊博，更以性情孤傲闻名。怀着求知若渴的心，毛泽东三次登门拜访，前两次都被谢绝。然而，第三次拜访时，夏默庵被这个年轻人的坚持打动，决定考验他的学识。一场对对子的较量，不仅展现了毛泽东的才华横溢，更让夏默庵对这个朝气蓬勃的青年刮目相看。这次看似普通的游学经历，却为毛泽东日后的革命事业埋下了重要的思想种子。

青年游学 心系苍生

二十四岁的毛泽东刚从湖南第一师范学校毕业。正值炎炎夏日，他决定用一场别样的旅程来丰富自己的阅历。

这一年的湖南，还沉浸在清末民初的动荡之中。城乡差距巨大，民生凋敝，时局混乱。在这样的背景下，毛泽东邀请同窗好友萧子升一同踏上游学之路。

他们的行囊异常简单，既没有盘缠，也没有华贵衣物。两人约定，要用自己所学的文化知识换取一路的生活费用。

他们的足迹遍布长沙、宁乡、安华等五个县的众多乡镇。这段近九百里的路程，成为了他们了解社会、体察民情的重要契机。

在旅途中，他们经常以天为被，以地为床。沙地当床榻，石头当枕头，蓝天作房顶，月光当灯火，老树当衣柜。

他们走街串巷，与形形色色的人打交道。为商铺写对联题字，为乡绅作诗以换取食宿。这种以文会友的方式，不仅解决了他们的生计问题，更让他们深入了解了当地的民生百态。

在一位叫刘翰林的乡绅家中，他们用诗文换来了一笔四十枚铜钱的馈赠。这笔在当时堪称巨款的收入，解了他们的燃眉之急。

到达宜阳县时，他们得知县长张冈凤是故人。张冈凤得知他们的＂穷游＂壮举后，对这两个年轻人的勇气和决心大为赞叹。

这一路上，他们走访农户，深入田间地头。通过与农民的交谈，毛泽东对农村的生产方式、贸易形态有了更深刻的认识。

这次游历不仅仅是一次简单的旅行，更是一次深入基层的社会调查。通过亲身体验，毛泽东看到了农民的贫苦生活，也认识到了中国社会亟待改革的现状。

两访名士 屡遭婉拒

行至安化县时，毛泽东与萧子升通过当地县志得知了一位名叫夏默庵的隐士。这位64岁的劝学所所长不仅学识渊博，在当地更是以才华横溢闻名。

夏默庵出身书香门第，年轻时便以诗文见长，在湖南文坛颇负盛名。但他性情孤傲，不愿与一般文人学子往来，整日潜心著述，很少见客。

毛泽东与萧子升打听到夏默庵的住处，位于安化县城一处幽静的院落。他们来到院门前，看到门楣上悬挂着一块写有＂默庵＂二字的匾额。

第一次登门拜访时，两人按照当地习俗，准备了一份拜帖。夏府的老仆出来应门，接过拜帖后进去通报，不一会儿就带回了夏默庵的回复。

老仆转达说，先生正在闭门著书，不便见客。虽然被拒，但毛泽东并未气馁。他们在县城逗留了几日，等待合适的时机再次登门。

几天后的一个清晨，两人再次来到夏默庵的府邸。这一次，他们特意准备了一首诗作为见面礼，希望能以文会友。

然而，结果依旧令人失望。夏默庵仍然没有见客的意思，只是让老仆转告说身体不适，请两位年轻人见谅。

在当地人眼中，这种情况并不罕见。夏默庵向来以孤高自许，就连当地的缙绅前来拜访，也常常吃闭门羹。

但两位年轻人的表现却出人意料。他们既没有因为连续被拒而恼怒，也没有就此放弃。相反，他们利用这段时间走访了解夏默庵的生平事迹。

通过与当地文人的交谈，他们得知夏默庵不仅精通诗词，对经史子集也有很深的造诣。特别是在对联方面，更是当地一绝。

两次拜访的经历，不仅没有打消毛泽东的求见之心，反而让他更加坚定了想要与这位老先生交流的决心。他相信，真诚必能感动对方。

为了表达对夏默庵的敬意，他们开始认真准备第三次拜访。这一次，他们决定要拿出更加诚恳的态度，展现出年轻一代求知的热忱。

这种执着和诚意，在当时的社会环境下实属难得。一般的游学学子遇到类似情况，大多会知难而退，另寻他处。

但毛泽东与萧子升的态度却显示出非凡的毅力和胆识。他们坚信，只要怀着真诚之心，就一定能够打动这位性情孤傲的老先生。

三顾茅庐 以才服人

第三次拜访选在了一个风和日丽的上午，毛泽东与萧子升再次站在了夏默庵的府邸前。这一次，他们特意挑选了夏默庵最爱的对联形式作为见面的敲门砖。

老仆刚要照例回绝，夏默庵却听到了院外年轻人朗朗的读书声。在连续两次婉拒之后，夏默庵对这两个年轻人的坚持产生了兴趣。

夏默庵让老仆将两人请到了书房，这是一间布置简单的房间，四壁皆是书籍。他们看到夏默庵正襟危坐在太师椅上，一副考官的架势。

夏默庵开门见山，提出要考验两位年轻人的才学。他指着书房一角的对联说：＂这是我最得意的一副对联，如果你们能对出下联，我们就可以畅谈。＂

上联写着：＂竹密不妨流水过＂。这是一句看似简单，实则极难对仗的诗句。萧子升思索良久，也未能对出妙联。

毛泽东凝神片刻，对出了＂山高岂碍白云飞＂。这个下联不仅在平仄、字数上完全相合，更在意境上与上联遥相呼应。

夏默庵站起身来，脸上露出赞许的神色。他又出了一联：＂春潮带雨晚来急＂。这是一句更为困难的上联，要求在意境和韵律上都要严丝合缝。

这一次，毛泽东几乎不假思索，对出：＂海棠着露早还轻＂。这个下联不仅在用字上精妙，更将春天的意境刻画得淋漓尽致。

连续对出两副绝妙的对联，夏默庵彻底被这个年轻人的才华折服。他请两人坐下，开始了一场畅快的文学交谈。

谈话中，夏默庵发现毛泽东不仅诗词功底深厚，对时事的见解也独到深刻。两人从诗词歌赋谈到天下大势，从古代兴衰谈到当今时局。

特别是在谈到湖南的教育改革时，毛泽东提出的一些观点让夏默庵连连点头。这个年轻人对教育的热忱和远见，让这位老教育家看到了希望。

夏默庵感慨道，年轻人有如此才学和见识，实属难得。他取出自己珍藏的诗集，赠予毛泽东，以示鼓励。

这场始于对联、终于畅谈的会面，持续了整整一个下午。夏默庵甚至破例留两人在府上用晚饭，这在当地可是闻所未闻。

临别时，夏默庵亲自送两人出门，并邀请他们有空常来讨教。这份情谊，远远超出了一般的师生之谊。

这次成功的会面，不仅展现了毛泽东的才学，更体现了他知难而进的品格。从被拒到被接纳，从对联到畅谈，每一步都显示出他过人的智慧和坚持。

这段经历也成为了毛泽东早年求学生涯中的一个重要篇章，影响了他日后的为人处世之道。三顾茅庐的故事，见证了一个青年人是如何用才学和诚意打动一位孤傲的老人。

师生情谊 永载史册

这次会面之后，毛泽东与夏默庵的来往日渐频繁。每次毛泽东到安化县，都会抽时间去拜访这位老先生。

夏默庵也打破了一贯的清高，常常邀请毛泽东到书房共同探讨学问。两人常常围绕着诗词歌赋、天下大势展开热烈讨论，有时一谈就是大半天。

在一次谈话中，夏默庵拿出了自己多年来整理的教育改革方案。这份方案包含了他对湖南教育modernization的深入思考，其中不少观点都与毛泽东不谋而合。

毛泽东深受启发，将这些教育理念融入到自己后来的教学实践中。在湖南自修大学任教期间，他就实践了很多源自与夏默庵讨论的教育理念。

随着时间推移，两人的关系从单纯的师生发展成了忘年交。夏默庵不再是那个高高在上的老学究，而是成为了毛泽东人生道路上的重要引路人。

1920年，夏默庵将自己珍藏多年的《石渠余韵》赠予毛泽东。这本诗集记录了夏默庵一生的诗文创作，是他最珍视的著作之一。

书中不仅有夏默庵的诗作，更附有他对诗歌创作的独特见解。这些见解对毛泽东日后的诗词创作产生了深远影响。

1921年，毛泽东在长沙组织进步青年学习小组时，还特意邀请夏默庵做过几次讲座。老先生的学识为这些年轻人打开了新的视野。

夏默庵虽然年事已高，但依然关注着这个得意门生的发展。他欣慰地看到毛泽东不仅在文学上有所成就，在社会实践中也展现出非凡的才能。

1927年，夏默庵在病榻上得知毛泽东在革命运动中的表现，曾感慨地说：＂这个后生，终究是要成大器的。＂

后来，当毛泽东的革命事业蒸蒸日上时，他始终没有忘记这位曾经拒绝过他两次的老师。在谈及早年经历时，他常常提起在安化县的这段求学往事。

这段师生情谊，也被后人收录进了地方志。安化县的文史资料中，专门记载了这段＂三顾茅庐＂的佳话。

这个故事也成为了革命教育的生动教材，告诉人们做事要有毅力，待人要有诚意。一个不断进取的青年，终究能感动一位孤傲的老人。

时至今日，安化县仍保留着夏默庵的故居。当地人常常向游客讲述这段历史，展现一代伟人求学时的执着精神。

这段师生情谊，超越了时代的局限，成为了中国现代史上一段佳话。它不仅记录了一个青年求学的足迹，更展现了中国知识分子之间的深厚情谊。