在新教材实施之际，为使教师更好地把握课堂，提升学生阅读能力，2024年7月2日上午，大兴区小学“语文素养提升”校际联盟项目特别邀请北京市教科院基教研中心主任张立军莅临礼贤镇第二小学开展讲座交流活动。大兴区教委小教科副科长于福薇，大兴区教师进修学校小学教研室主任王娜，大兴区教师进修学校语文组组长何艳萍，首师大项目组负责人张玉，以及教师进修学校小学语文教研员、项目校负责人和全区各校语文骨干教师代表参加了此次活动。

首先，张立军老师进行题为《阅读过程中语言与思维活动的进阶构建》的专题讲座。张老师从学生阅读认知过程中感觉、感知、感受、感悟、感慨、被感化六个不同阶段，结合不同年级的课例为我们进行了有理论，有实例的讲解，引发了教师对语文阅读教学更深、更细的思考，也明晰了在语文阅读教学中，如何更好地设计阅读支架促进学生语言和思维能力的提升。

讲座之后，参与活动的老师与张老师进行互动交流，提出了自己在实施语文阅读教学过程中的困惑或问题。有的老师围绕阅读认知过程中的六个阶段在课堂上如何实施进行提问；有的老师围绕低年级古诗教学，学生学到什么程度进行提问。张老师都给予了细致的解答，给出了有效的建议。

大兴区教委小教科副科长于福薇在讲话中要求全体语文教师应踏下心来，深入学习，加强教师自身阅读素养提升，同时要立足课堂细致研究语文阅读教学，切实提高学生语文阅读能力。同时，也希望借助五校联盟项目的优势，为学生阅读成长助力。

礼贤二小校长马丽在活动总结中指出，希望全体教师要在教材文本上下功夫，在教师教学方式和学生的学习方式上下功夫，在学生思维进阶上下功夫，研读好教材，设计贴合学生实际的阅读活动，促进学生思维从低级到高级的进阶，切实提高学生语文阅读素养。

本学期“语文素养提升”项目组分别走进两所学校开展教师阅读教学课例的研磨与展示，聘请专家四次走进课堂，开展学生语文策略提升专题讲座，共同研磨三至六年级共12份学生语文阅读能力练习卷。此次专题讲座活动意在让联盟校教师重新审视自身的教学，充分扎根课堂，切实提高课堂阅读教学的实效性，扎实做好学生的语文阅读教学工作。