学校农场种白菜长知识，学生参与乐无穷，劳动教育见成效

在城市的喧嚣中，孩子们大多是在高楼大厦和电子设备的陪伴下成长。他们对自然的认知，往往停留在书本上的图片或者电视里的片段。然而，有这样一些学校，他们开启了独特的一课——在学校农场种白菜，这一举措不仅让学生长知识，更让他们在参与的过程中乐趣无穷，让劳动教育结出累累硕果。

走进这些学校的农场，一片绿意映入眼帘。那一块块小小的菜畦，就像是大地的拼图，而白菜就是拼图上最充满生机的元素。与那些在温室里被精心呵护却缺乏生命力的盆栽不同，这里白菜的成长充满了挑战与希望。在普通的菜市场，白菜是那么的司空见惯，一颗颗整齐地码放在摊位上，人们只是简单地挑选，关注的是价格和外观。但是在这里，每一颗白菜都是一颗希望的种子，是学生们心血的结晶。

从播种的那一刻起，学生们就开始了与白菜的亲密对话。他们小心翼翼地将白菜种子撒入土中，就像埋下了一个个小小的梦想。这片土地与家里的花盆有着天壤之别，它有着自己的脾气。有时候，种子可能好几天都没有动静，这就像生活中的一些困难，突如其来地给学生们带来了困惑。他们不能像在家里期待父母立刻帮忙解决一样，只能自己不断地去观察、去思考。对比那些在工业化生产下迅速成长的作物，这里白菜的生长周期显得漫长而充满期待。在工业化农业中，作物在各种人工合成的肥料和调节剂的催促下快速成熟，而这里遵循着自然的规律，让白菜慢慢地生根发芽。

浇水也是一门学问。不能太多，不然会像被水淹的小蚂蚁一样，让白菜的根部腐烂；也不能太少，否则就像干渴的旅行者得不到补给。学生们拿着小水壶，仔细地给每一株白菜浇水，看着水珠在叶片上滚动的样子，仿佛看到了生命的律动。这和在自动浇水的现代化农场有着本质的区别。在那里，一切都是按部就班地由机器完成，而在这里，学生们的双手感受着水分传递到土地的温度，这是一种最直接、最真实的体验。

随着时间的推移，白菜开始长出了嫩绿的叶子。这时候，杂草也像一群不速之客开始在菜畦里安家。学生们又要投入到除草的工作中。他们弯着腰，认真地区分着白菜苗和杂草，这比起在干净整洁的超市里看着已经清洗好、整理好的白菜，是完全不同的感受。在超市里，人们看不到白菜生长的过程中的这些琐碎却又重要的事情，只需要轻松地把白菜放进购物车就好。而在这里，学生们深知杂草的生长会影响白菜对阳光和养分的吸收，就像在成长的道路上，不良的习惯会影响一个人的发展一样。所以他们只能一棵一棵地拔除杂草，确保每一颗白菜都能茁壮成长。

在白菜生长的过程中，病虫害也是一个不可忽视的问题。这与在大规模种植中依靠大量农药来防治的模式截然不同。学校的农场倡导绿色环保的理念，学生们开始尝试各种天然的驱虫方法。他们可能会用一些自制的驱虫药水，或者通过吸引害虫的天敌来保护白菜。这就如同一场没有硝烟的战争，学生们在保卫白菜的同时，也学会了尊重自然、顺应自然的生存法。

当白菜终于成熟的时候，那是一种无法言喻的喜悦。每一颗白菜都像是他们亲手打造的宝藏。学校可以组织一场别开生面的白菜品尝会。与在餐厅里吃着经过长途运输、多道加工工序的白菜菜品不同，这里的白菜可以直接从菜地里采摘下来，做成简单的菜肴。可能是清炒白菜，那原汁原味的清甜在舌尖散开，每一口都充满了阳光、雨露和学生们辛勤的汗水。这时候的白菜，不仅仅是一种食物，更是学生们成长的见证。

从长知识的角度来看，学生在参与种白菜的过程中，学到了许多书本以外的知识。他们了解了白菜的生长周期、生长习性，知道了土壤、阳光、水分对植物生长的重要性。这与单纯从科学课上背诵知识点有着本质的区别。在课本上，知识是抽象的、冰冷的，而在农场里，这些知识变得鲜活起来，是可以触摸、可以感受的。这也比单纯看一些科普视频更加深入，因为在实践过程中，他们会遇到各种各样的实际问题，通过自己不断地尝试和探索去解决这些问题，才能真正将知识内化为自己的东西。

从劳动教育的成效来说，这种亲身参与农场劳动的方式效果显著。学生们的动手能力得到了极大的提高。他们学会了使用各种农具，懂得了如何翻地、播种、浇水、除草等一系列的农事操作。这与只在教室里做手工或者偶尔参加一次简单的劳动课程不同，在农场种白菜是一个持续的、系统的劳动过程。而且，学生们的责任心也得到了培养。当他们负责照顾白菜的时候，就像照顾自己的孩子一样，每一个环节都不敢马虎。这种责任心也会延伸到他们生活的其他方面，让他们成为一个更加有担当的人。

再看它给学生带来的乐趣。相比于整天沉浸在电子游戏或者电视节目中，在农场里感受着四季的变换，看着白菜从一粒种子慢慢长大，这种乐趣更加纯粹、更加真实。他们在田间地头与同学们互相帮助、互相学习，建立起了更加深厚的友谊。这种通过共同劳动建立起来的关系，比起在学校里仅仅因为座位相邻而产生的交往更加牢固。

学校农场种白菜这个活动，就像是一把神奇的钥匙，打开了学生了解自然、学习知识、接受劳动教育的大门。它以一种最接地气的方式，让学生成长为更好的自己。它让我们看到，在现代教育中，回归自然、重视劳动教育是多么的重要。它不像一些只注重理论知识的传统教育模式，让学生在抽象的知识海洋里迷茫，而是在实践的田野里，让学生们实实在在地收获知识、能力和快乐。

这种模式也值得更多的学校去借鉴。不能仅仅让学生局限于书本和教室这个小天地里，而是要让他们走进大自然这个大课堂。在农场里种白菜虽然只是一个小小的举措，但它所产生的影响却是深远的。它可以让学生们在成长过程中，更加珍惜食物，更加热爱生活，更加懂得努力的意义。这就如同在我们的人生旅程中，每一个小小的收获都可能成为我们不断前行的动力，每一份亲身经历的成长都会让我们变得更加坚强和成熟。

学校农场种白菜的故事还在继续，每一个参与其中的学生都在这个过程中书写着属于自己的精彩篇章。这不仅是学校教育的一个亮点，更是学生人生中一段难忘的回忆。它就像一颗种子，在学生们的心中种下了热爱自然、热爱劳动的幼苗，随着时间的推移，这颗幼苗必将茁壮成长，开花结果。