老师们经常说小学数学好不一定真的好，小学数学差一定是真的差。这句话有没有可信度呢？其实这句话是有可信度的，因为老师们也是看过很多学生总结出来的经验。为什么呢？首先小学数学差的孩子都有共同的特点，看看自己的孩子有没有，这类孩子属于又懒又急躁的性格，想快点弄完，还不想动脑子，稍微动脑子就考试喊妈妈叫老师的，让别人帮助，想让他思考那简直比登天还难，他会找出各种理由。第二这类孩子的学习习惯，学习态度，学习能力都没有养成好，更不用说对待学习有多认真了。作业检查，审题，复习都是潦草的应付，一到考试就开始抓耳挠腮了，会的题拿不准，不会的直接零分。成绩自然就是七八十分左右了。所以小学成绩差会一直差下去。

小学数学好的不一定真的好为什么呢？首先数学的学习是讲究学习方法和学习效率的。小学的时候家长为了让孩子有好的成绩，就让孩子做过多的题目填鸭式学习，可能会出一定的成绩，但是随着年级的增高课业重了，孩子的理解能力和思维能力比较弱，肯定会原形毕露的。所以说孩子成绩好只是暂时的。

所以想学好数学一定要用对方法，一个是抓牢计算，计算是数学的根本，不论哪个年级计算整不好，成绩都不会高的。高考的试卷一个小时的是时间都在计算。所以计算很重要。另一个就是通过说题锻炼孩子深度思考。数学思维只有通过深度思考才能理解透，而不是死记硬背的。