什么是悲剧?毁掉自己珍爱的东西之后,再去怀念拥有它时的种种好处,那一定是一种悲剧。教育,似乎就在不可挽回地走入一个悲剧里,无法自拔。
对教师的过度举报,正在毁掉教师群体教育圈好像取代了娱乐圈,时不时就有一些吸引人们眼球的新闻出现,供人们在茶余饭后倾倒情绪的垃圾桶。
没有情绪垃圾桶怎么能行?我们需要不同行业之间的掣肘,只有不同行业之间掣肘,一些既得利益者群体才能火中取栗,得到自己想要的东西——比如,所谓先进的教育理念;比如,教育界中盛行的包括“县管校聘”、“末位淘汰机制”、“教师轮岗”等等所谓改良。
教育圈子之外的人们受益了?不,他们永远也不可能受益,他们也不过是教育界的韭菜——不断被他人收割。
我看不得将教师群体视为情绪的垃圾桶,但我还不得不面对这样的现实。
时至今日,教师群体甚至失去了批判学生的权利,面对学生,似乎只能如同家奴一样无限度表扬、再表扬。
如果教师群体中的某个个体仍旧有着放不下的执念,想要重拾过去那种淳朴的、“一是一、二是二”的教育风气,他就极有可能会成为负面新闻中的某个素材:教师批评和体罚学生(目前的很多体罚,叫做“惩戒”应该更合适),导致学生罹患了抑郁症。
对于教师的所谓恶行,现在的学生家长群体已经不谈“遍体鳞伤”四个字了,“抑郁症”开始大行其道,成为教师新的罪名。什么叫做抑郁症?某种程度上来说,所谓抑郁症,不过是现实里,信奉弱肉强食禽兽理论家庭的父母,巧妙暗示自己孩子,让他们去做一个绝对精致的利己主义者罢了。从这一点上来说,我从来不认为校园霸凌问题可以在一两代人之间得到解决——不但得不到解决,反而会更加严重!
不过,玄之又玄的“抑郁症”一旦提出,某个教师个体或某些教师个体就会成为牺牲品被献祭——这些教师绝对不可能有什么公开的话语权。
这些教师的职业前途将会尽弃,最宝贵的声名也会扫地。每个曾经将之视为工具人,榨干其每一分每一秒的管理者,也会迅速与其完成切割——哪怕这些教师纵身一跃,付出了生命的代价,其个人工作账号也会被迅速移出工作群。总之,这个教师或者这些教师会像垃圾一样被丢弃!
不相信?您还记得那名23岁的郑州女教师吗?您还记得东莞那个三十多岁的男教师吗?他们都不过是在上个月自行终结了生命,您就那么健忘?当他们纵身一跃之后,相关方面再也不理他们遗属分毫,他们的遗属不得不大声疾呼,寻求人们扩散他们的诉求,您忘了吗?
过度举报,是在校园中埋下了雷;这些雷,我们终究要来自己踩昨晚,我写了近期一则对教师过度举报的事件,这里不再赘述;今晚,我想谈谈对教师过度举报之后的恶果。
学生家长举报教师体罚自己孩子,导致自己孩子罹患抑郁症的新闻发生在辽宁;但人们没有注意到,就在这件事发生的同时,同样是在辽宁某地某校,一名学生表现得乖戾而嚣张,根本不服从教师管教。
当这名学生将原来班级闹得鸡犬不宁之后,学校不得不出面把他调换到一个新的班级(义务教育阶段,不允许开除学生)。但当这名学生进入新的班级之后,新班级的四十多名学生竟然全部罢课,并声明:这名学生不离开本班,他们就绝对不会进入本班。
被排斥的学生做出了哪些事,我们必须捋一捋。
一种说法是:这名学生在校期间并不学习,反倒表现出非常强的攻击性,完全不遵守学校纪律。
他与本班学生产生了矛盾(矛盾大小和矛盾冲突的过程不明),受害方的学生家长寻求了报警处理。除此之外,他还与班主任老师产生了不可调和的矛盾,不得不离开原来所在班级。
这种说法不被一些所谓的知情者认可,他们给出了另一个版本:当考试成绩出炉之后,这名学生不但威胁全班学生(威胁的细节我们不得而知),还采用“下跪”、“抱住教师大腿,又哭又闹”的方式哀求教师不能把这个成绩告知自己父母。
这个诉求合理吗?当然不合理!教师要想替他瞒住真相,要么编造一个绝好的成绩,要么假装自己工作不够积极,还没有批改出考试成绩——这都是把教师置于不仁不义之地的做法,解决不了问题。
但是,这名学生不管那么多,他的诉求是:不能让自己的父母知道自己的成绩;至于教师为难不为难、背锅不背锅,他全然不管。
在教师拒绝了他的这个要求之后,这名学生开始“图穷匕见”——他用我们博大精深的国粹语言肆意攻讦、威胁、辱骂教师,导致这名教师直接住进了医院!
不管哪一个版本是事实真相,我们基本都可以还原出这样一名学生:学习不努力,脾气很爆裂。
我们完全可以合理推测:这名学生平时就是一名“打遍全班无敌手”、“扰乱全班无敌手”的存在。
如果事实不是这样,学生家长们,你们的解释是什么?难道他新转入班级的学生和学生家长都是是非不分、善恶不辨、反应过激的人,唯独这一名学生是好人?
补白上述两件事情做一个对比,我们不难发现:学生家长们极度排斥教师对孩子的教育,其实质就是在校园里埋雷。等到埋雷埋到了一定程度,这种“不受欢迎的学生”出现在自己孩子身边,开始无限侵害自己孩子生活的时候,我们才多少醒悟过来。
不过,这个时候的醒悟又有什么作用呢?我们已经踩到了地雷上,我们只能等候这个地雷的爆炸,把我们炸得支离破碎!
最后,大家不要狡辩,我给大家贴出一个某网友的观点,你会发现:许多学生家长就是那种传销成功学的产物,毫无理性可言。他们根本不管是与非,黑与白,只管发表自己惊世骇俗的言论:霸凌教师和其他孩子的孩子,将来都是人中龙凤!
有这样的学生家长在,我们的教育不过处在午夜十二点钟左右,距离黎明还有很长一段距离,不是吗?
果然,这样的文章不受欢迎。是的啊,这怎么喷呢?体罚学生,让家长管教,家校共育。网上的一段录音,依然记忆犹新,我把孩子送到学校,你还让我管,你们老师是干嘛用的。可是老师敢管吗?诚然,教师中存在一些人渣,但是哪个行业没有。只是教师这个特殊的行业,会更加放大。教师应当加强思想道德教育。但是学生,正是学习的年级,不止学知识,还要学做人。我们应当把更多的注意力放在学生身上,而不是想着怎么收拾老师身上
居然没人评论,现在的人,爱看这种吗?绝不爱看!!!但是只要你写学生被“体罚”,绝对无数动物飞扑过来[大笑]…………
我的父亲是一名已经退休的小学老师,从教几十年,很严厉的一个人,老家那一块都说他教书教的好。我自己的小孩,我一直教育的是师者父母心,越是对你要求严格,越是要感恩,小儿子上初一的时候(这两年),有一次数学老师给我打电话,说小家伙数学思维活跃,但是非常粗心,今天用戒尺打了他手板,我对老师说真心感谢您,晚上放学回家,小家伙和我说今天数学老师打了手板,他知道老师是关心他对他好,这次之后小家伙数学基本上保持在115以上(满分120)。我经常和几个儿子说:人这一生,遇到真心对你好,对你严格要求的老师,是最大的福气,不管别人怎么样,你们要心怀感恩!
说的是真心良心话[点赞][点赞][点赞]
教师违法有人管,问题学生谁来管,学校有老师俩个班带一个班主任,怎么面面俱到,最后的结果往往是那些淘气的孩子占用了更多的教育资源,守纪律的孩子招谁惹谁了
可以体罚,适度即可,完全绑住老师手脚还怎么教育孩子?有些人自己孩子不学好就想拉着别人孩子下水,尤其是有钱有门路的,大家一起混几年人家继承家业去了,你的孩子呢?
其实教师待遇不低,但是管理行政化让他们在学校的地位很低,校长等稍有权力的就可以轻松刁难他们,
佛系有什么不好吗?学生都喜欢你,工作顺利又轻松,家长也觉得你这个老师不给他们添麻烦,很不错。多好啊。
教育乱套了
还好我们小地方,没这么多毛病,老师还是敢管的。毕竟咱这还留在本地工作结婚的,文凭都不算高[doge][doge]。家长普遍都还是认同体罚的,毕竟基本都挨揍过……
有些学生天生就是坏人,直接进入社会或者放给教育专家培养
人渣父母培养人渣小孩[得瑟]
乱吧乱吧。,看看后果如何。
因为寒门难出学子。所以得不到就毁掉吧
良心文章
有问题的学生不可怕,怕的是这个有问题的学生站在有问题家长的肩膀上,攻击力无敌[呲牙笑]
人口基数大,岗位的增加,很多职业的素质得不到培训和考验。不仅仅是教师公务员医生律师。
老火
果然,这样的文章不受欢迎。是的啊,这怎么喷呢?体罚学生,让家长管教,家校共育。网上的一段录音,依然记忆犹新,我把孩子送到学校,你还让我管,你们老师是干嘛用的。可是老师敢管吗?诚然,教师中存在一些人渣,但是哪个行业没有。只是教师这个特殊的行业,会更加放大。教师应当加强思想道德教育。但是学生,正是学习的年级,不止学知识,还要学做人。我们应当把更多的注意力放在学生身上,而不是想着怎么收拾老师身上
果然,这样的文章不受欢迎。是的啊,这怎么喷呢?体罚学生,让家长管教,家校共育。网上的一段录音,依然记忆犹新,我把孩子送到学校,你还让我管,你们老师是干嘛用的。可是老师敢管吗?诚然,教师中存在一些人渣,但是哪个行业没有。只是教师这个特殊的行业,会更加放大。教师应当加强思想道德教育。但是学生,正是学习的年级,不止学知识,还要学做人。我们应当把更多的注意力放在学生身上,而不是想着怎么收拾老师身上