光影课程不仅是信阳市羊山新区第三小学分校德育课程体系的一部分，同时也是学校课程体系的组成部分，是“大思政课”的另一种表现形式。信阳市羊山新区第三小学分校积极探索思政教育新路径，以“思政”为引领、“育人”为目标、“电影”为依托，于2024年12 月中旬开展了一场光影交织的“大思政课”。此课程旨在将电影文化与思政教育深度融合，通过光影的力量，落实立德树人根本任务，助力学生成长为有担当、有情怀、有素养的新时代少年。

学校依据不同学段学生的认知水平与年龄特点，精心挑选了两部极具教育意义的影片。观影前，班主任对学生进行了文明观影与思政引导教育，帮助学生更好地理解影片内涵。观影过程中，学生们秩序井然，展现出良好的素养，全身心投入这场心灵与视觉交融的盛宴。

低年级 《念书的孩子》——以情育德，启善润心

9岁的开开和爷爷生活在农村，爷爷有肺心病，开开要照顾爷爷。为排解寂寞，开开念书给爷爷和小狗“小胆儿”听。爷爷去世后，开开带着小胆儿在城市中艰难求学，影片展现了开开的坚强与对念书的执着，刻画了爷孙间深厚的感情，以及留守儿童在成长过程中的心酸与对知识的渴望。

影片《念书的孩子》为一、二年级学生开启了一扇温情之窗。故事中，留守儿童开开与爷爷相依为命，他与小伙伴小胆儿的纯真情谊以及与爷爷的浓浓亲情，深深触动着孩子们的心灵。影片以细腻的生活情节展现了开开的喜怒哀乐，孩子们在观影时目不转睛，真切感受到开开内心的孤独与执着。这种情感共鸣，在孩子们幼小的心灵中悄然种下关爱、勇敢与珍惜的种子，使他们在感受人间真情的同时，初步树立正确的价值观与道德观，为思政教育奠定情感基石。

观影结束后，学生们通过制作观影卡记录下自己的情感体悟，这些观影卡不仅是他们对影片情感的初次表达，更是对真善美的向往与追求，成为思政教育在光影中的独特留念。

《志愿军：存亡之战》——以史鉴今，铸魂爱国

影片以抗美援朝战争为背景，全景式地呈现了新中国成立初期，中国人民志愿军在艰难困苦的条件下，毅然决然地奔赴朝鲜战场，同装备精良的美军展开了英勇顽强的战斗。影片展现了志愿军战士们为了保卫国家主权、安全和发展利益，为了正义与和平，不惧强敌、不怕牺牲的英雄气概，从决策出兵到首战告捷等一系列重要历史场景都在影片中得以呈现，让观众深切感受到了那段波澜壮阔、可歌可泣的历史，以及志愿军战士们崇高的爱国主义精神和革命英雄主义精神。

三至六年级的同学在《志愿军：存亡之战》中领略了波澜壮阔的历史画卷。影片中战火纷飞的场景与志愿军战士们的英勇无畏，让同学们仿佛穿越时空，置身于热血沸腾的抗美援朝年代。他们深刻体会到和平的来之不易，以及先辈们为国家和人民所做出的巨大牺牲。观影时，同学们情绪随着剧情起伏，时而为胜利激动握拳，时而因英雄的奉献而眼眶泛红。这种强烈的情感共鸣激发了他们内心深处的爱国情怀与民族自豪感，使他们深刻认识到作为新时代少年肩负的历史使命与责任担当，进一步推动思政教育入脑入心。

同学们用稚嫩而坚定的文字在观影卡上向志愿军先辈们表达崇高敬意与传承精神的决心。他们从英雄事迹中汲取力量，将以先辈为榜样，在学习与生活中奋勇拼搏，为民族复兴贡献自己的力量。

此次活动是“大思政”背景下一次成功的教育实践，电影虽已落幕，但思政教育的种子已在孩子们心中生根发芽。它不仅丰富了学生的课余文化生活，拓宽了视野，更在潜移默化中滋养了学生的品德，厚植了爱国情怀。羊山新区第三小学分校将继续探索创新，挖掘更多富有教育意义的活动形式，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。（严艺超）

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