近日，南方医科大学在高考结束后，刷了一波“热度”，只不过这个热度要加上引号。
它的最新回应，更是深深刺痛了无数人的心。
事件发生在2024年5月10日，俞莉老师因为上课前去看望了自己的病人，发现疑似患儿脑出血，现场进行了抢救，导致耽搁了教学。
而教室这边，到了上课时间，老师却没来，就有留学生反映到了教务处，这才把事件给公开了。
教务处立马派了另外一位女老师去教室，也联系上了俞莉老师，等患儿这边处理结束后，再回到教室，已经迟到了29分钟。
而这个29分钟很关键，后面处罚依据中会有特别说明。
因为是连上两节课，俞莉根据自己的教学安排，把迟到29分钟的课程也补讲完了。
这起事件中，急救的患儿脱离了生命危险，迟到了29分钟，但教学任务在当天也授课完了，按理是皆大欢喜的事，但教务处却在商议“如何处罚俞莉老师的迟到行为”。
2024年6月14日，处罚通报在校内的OA系统纷发，学生们看到通报中的处罚内容后，也觉得有些意外，于是纷纷转发内容，并附上对处罚决定的看法。
2024年6月15日，细心的同学们发现这份通报被删除或隐藏了，找不到这份通报了。
2024年6月16日，这份通报在网络传播，各大媒体纷纷转发，网友们也是忿忿不平，质问学校：到底是上课重要，还是救人重要？
当天，记者致电该大学的南方医院儿科，证实确实有余莉医生这个人，下周还是正常出诊，但“是不是因为抢救而迟到”并不是太清楚，单位负责人也拒绝记者的采访。
鉴于事件的快速发酵，南方医科也在16日中午进行了情况说明，并提到了这两点：
1、生命至上，救死扶伤，这个8字不动摇。
2、学校会向单位核实情况。
事件发展到这里，很多网友都以为俞莉的处分或许会减轻，但这里却存在一个说不通的地方：
在通报发布之前，学校难道没有事先和俞莉老师的工作单位核实吗？处罚通报明明是学校发出的，现在学校再说去核实，多少有些说不通。
随后，有网友在网上贴出了出事当天俞莉老师的教学任务，是2019临床医学（英语授课），这说明课堂上至少有外国留学生。
网上也有消息称，是一位黑肤色留学生举报，才有了处罚俞莉老师的通报，真实性未知。
2024年6月17日，在医院的平台上，这位俞莉老师（医生）突然显示“停诊”的信息，而院方回应：并不清楚具体原因。
一位工作人员说出一段话：
作为一个医生，要处理好这个教学与医疗的工作，有事要打电话报备，但她没有！
医院有一整套体系，对俞莉老师认定是：教学差错，不是教学事故，已经是处罚中最轻的一档了。
16日事件开始发酵，17日就诊界面显示“停诊”，并且院方宣传部回应：大家误解了，我们有一套体系，错了就是错了，已经是处罚中最轻的一种了。
从事态发展，以及院方的回应，事件已经开始明朗了：这个通报处罚改变不了，网友们别抱有太大希望了。
主要的矛盾点在于：
网友认为救人重要，应当撤销处罚；而院方也承认救人重要，但偏向于“体系规章制度”更重要。最终有没有转机，会向哪个方向发展，还取决于以下3个现象：现象一：网友对于此事的持久关注度，变低了
虽然昨天和今天，网络对此事的讨论热度不低，媒体也持续跟踪报道，但每天都有新鲜的事件发生。或许过了一个礼拜之后，就没人关注这起事件了。
现象二：网络的关注很大，却不见当地主管部门发声
学校归当地的教育部门管理，医院归当地的卫生行政部门管理，事件已经发酵了两天，当地的教育和行政部门并没有发声，在这样的大环境下，已经决定了事件的发展方向。
现象三：涉事老师俞莉的态度
全院批评，扣2000元，取消评优资格，突然安排停诊，这一套组合拳下来，俞莉本人和家属并没有接受采访，也没有网络发声。
或许，在这些处罚面前，她更在乎自己的这份安定工作。
事件闹得越发，未来只对自己越不利！
综合以上观点：①如今，只有媒体和网友在对俞莉老师打抱不平，但事件持久度能有多久，恐怕要打个问号。
②当地的主管部门不发声，已经是一种态度了，或许真的是网友们理解“片面了”。
③俞莉老师，她自己都不为自己争取，借用院方的话“她对处罚结果也是认可的”！
有了以前三个前提，未来事态会往什么地方发展，已经显而易见了吧！
