班级：中一班 时间:1月22日—1月26日 项目 内容 本周 目标 1. 在进餐前、户外前等环节中练习掌握七步洗手法、擦油、整理衣服等生活自理能力，养成良好的生活习惯。 2. 在“旋风跑”“袋鼠接力跳”等体育游戏中，练习双脚并拢跳、围圆S形跑，发展身体协调性和同伴合作能力。 3. 在专项教育中学习安全使用剪刀等安全知识，提升自我保护意识和能力。4.在《萝卜回来了》《送祝福》等早期阅读活动中，理解画面内容，能大体说出故事内容；尝试用图画和符号表达春节的祝福语。 5.在人际交往《拜年礼仪》教育活动和生活中，学习运用“请”“对不起”等礼貌用语；学习拜年的礼仪动作。 6.感知生活中的数字，并尝试说出它的用处。 7.在“恭喜恭喜”“新年到”等歌曲活动中，能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌；能尝试用三角铁、响板、打棒等打击乐器感知表达歌曲的基本节奏型和节拍。 8.在“今年我当家”等活动中，体验制作花灯、拉花、鞭炮等物品，能尝试按照图例进行制作。 生活 活动 目标：在进餐前入厕后等生活环节，能主动进行整理衣服、七步洗手等自理活动，养成良好的卫生习惯。 策略：运用手指游戏、语言提示、一对一指导等方式对幼儿进行指导；活动前提醒注意事项；活动中关注幼儿的护理情况，提示不到位的幼儿重新进行护理。 目标：跑步时，能控制自己不大声喊叫，避免嘴巴和肚子进气，保护自身建康；学习在运动中如何保护自己的方法。 策略：跑步前和幼儿回忆跑步中需要注意的事情；跑步中提示幼儿用正确的方法呼吸；活动前后带领幼儿进行准备活动和放松活动。 区域 活动 区域名称及内容:美工区《春节装饰品》 活动目标：尝试参照图例，制作花灯、鞭炮等春节装饰品。 材料投放：制作花灯、鞭炮等艺术品的图例；剪刀、彩色纸、胶棒等工具材料。 指导策略：在介绍活动区投放制作图例，激发幼儿进行制作；指导幼儿进行制作。 区域名称及内容:表演区《春节的歌曲》 活动目标：欣赏歌曲；跟唱演唱；感受歌曲的内容和旋律。 材料投放：投放“新年到”“恭喜恭喜”等新年歌曲音频。 指导策略：鼓励幼儿用拍手、打击乐器等方法感知歌曲的旋律；创编动作表达歌曲的内容。 区域名称及内容:语言区《写画祝福》 活动目标：能尝试用图画和符号记录自己喜欢的祝福语。 材料投放：纸笔；祝福图画 指导策略：运用“祝福打卡”游戏鼓励幼儿进行写画祝福的活动；提供祝福图画，支持幼儿记录表达自己喜欢的祝福语。 教育活动 周一 周二 周三 周四 周五 健康：安全教育《安全使用剪刀》 语言：早期阅读《萝卜回来了》 数学：数学认知《马路边的数字》 社会：人际交往《拜年礼仪》 综合：归属感-常识《过小年，祭灶神》 美术：综合制作《今“年”我当家》 专室活动：早阅《春节绘本》 专室活动：泥工《春节的美食》 语言：前书写《送祝福》 音乐：歌曲《新年到》 户外 活动 新授《旋风跑》 新授《袋鼠接力跳》 复习《旋风跑》 复习《旋风跑》 复习《袋鼠接力跳》 环境创设 创设“嗨，真幸福”主题活动中“春节活动”版块 家园共育 1. 鼓励家长带领幼儿进行春节装饰活动。 2. 提示家长做好洗澡、剪指甲等幼儿的健康护理和安全教育。