2024年11月24日，叶嘉莹去世，享年100岁。
中国最后一位女先生，走了。
这个世界，还有谁会像她一样讲古诗词？
著名诗人席慕容听了叶嘉莹的课，赞叹不已：“听老师讲课时，觉得老师是个发光体。”
幼承庭训，诗心初绽1924年，叶嘉莹降生于北京的一个书香世家，那是个风云变幻却底蕴犹存的时代，古老京城的胡同巷陌藏着往昔盛世余音，亦裹挟着新思潮的微风。叶家庭院，诗书为邻，长辈们吟诗诵词，平仄韵律似有灵韵，早早在她心间种下诗的种子。父亲叶廷元，儒雅博学，常于夏夜庭院，执卷讲诵经典，从《诗经》“关关雎鸠”的质朴纯真，到李白“花间一壶酒”的潇洒肆意，幼年叶嘉莹听得入神，眼眸里映着月光与诗境，懵懂间开启诗词的绮梦之门，初尝文字勾连情感、铺绘世界的奇妙。彼时，家中长辈言传身教，礼教规矩、传统美德与诗词之美相融，赋予她温润且内秀的气质，恰似古画中走出的闺阁才女，却又在时代暗流涌动下，被赋予不一样的使命担当。
青春困厄，诗词为舟青年时，山河破碎，战火纷飞，往昔宁静书斋生活被打破。叶嘉莹随家四处辗转，求学之路满是坎坷，然生活磨难未折损她对诗词热爱半分。困居沦陷区北平，物质匮乏、精神压抑，她于诗词中寻慰藉，读杜甫“国破山河在，城春草木深”，感同身受那份黍离之悲，个人命运与家国之殇在吟诵里共鸣。1941年，母亲因病离世，那是生命不能承受之重，痛彻心扉时，她以诗词宣泄情感，在旧纸堆中与古人对话，苏轼“十年生死两茫茫”成为寄托哀思、直面生死离别的精神依傍，诗词如坚固舟楫，渡她度过青春岁月惊涛骇浪，助其在苦难中坚守内心秩序，磨砺出超脱坚韧品格，也让她对诗词内涵、人生况味体悟渐深，超脱浅吟低唱，触碰到古典文学深沉家国脉络。
杏坛绽彩，文脉传承新中国成立后，叶嘉莹投身教育事业，恰似春蚕吐丝、蜡炬成灰，开启传道授业漫长征程。她站上讲台，从北京大学到南开大学，板书起落、妙语连珠，将诗词精要拆解，复杂典故、晦涩意象在她温婉阐释下鲜活起来。讲李白，绘出诗仙仗剑天涯、狂放不羁风貌，课堂仿若盛唐酒肆，满是豪情逸兴；解柳永，剖析词中细腻情肠、市井烟火，带学生走入北宋街巷，听那“杨柳岸，晓风残月”浅吟。其授课不拘泥书本，融历史、文化、人生感悟，学生仿若穿越时空，与古人同游共感。
海外漂泊岁月，更是她为诗词“开疆拓土”之时。20世纪中叶赴美讲学，异国他乡，文化隔阂如壁，她以诗词为桥，连通东西方心灵。用英文讲唐诗宋词，巧妙类比西方文学，让西方学子领略东方诗意，从“大漠孤烟直”体悟荒寂雄浑，于“大珠小珠落玉盘”感受韵律精妙，课堂常座无虚席，在哈佛、耶鲁等学府播撒诗词火种，让华夏文脉绽于海外学术土壤，拓宽古典文学国际视野，如文化使者，将中华诗词“名片”递向世界。
归根情切，倾囊护诗暮年，叶嘉莹先生心怀桑梓，毅然归国，扎根南开大学，倾尽积蓄，只为诗词传承事业“续航”。她捐出退休金、稿费，设立奖学金、学术基金，扶持后学研究，助力古籍整理出版，诸多寒门学子因她资助得以浸润诗词海洋，学界研究因资金注入焕新活力。她不顾年迈，亲授课程、开办讲座，台下听众有垂髫孩童、青春学子，亦有白发老者，皆沉醉她营造的诗词幻境，听她讲诗词格律、创作传承，恰似古贤讲学，传承火种，续接华夏数千年诗教传统，以一人之力，聚起诗词传承“向心力”，护文化根脉，盼古典文学在新时代枝繁叶茂。
叶嘉莹先生一生，是与诗词共舞、为传承奔碌的传奇。从闺阁学诗，到杏坛执鞭，历经风雨、跨越山海，用百年时光诠释对古典文学“痴爱”，诠释文化传承使命担当。如今先生仙逝，可那满溢诗意教诲、斐然学术著作、点燃的传承薪火，在文化星河永恒闪耀，激励吾辈接续“诗路”，于时代浪潮中，护诗词瑰宝、绽华夏文韵，先生千古，诗魂不朽！
