1942年某日，14岁李鹏随中共中央组织部部长陈云前往中央机关食堂就餐，刚入座即偶遇前来用餐的毛主席与江青。

陈云与李鹏起身向毛主席问好。毛主席审视着李鹏，心生好奇。经陈云介绍，毛主席方知李鹏乃故人之子。

他坐于李鹏对面，面带笑容注视李鹏，两人一老一少隔着桌子，开始了交谈。

毛主席态度亲切无架子，李鹏紧张感渐消，言辞愈发实在且切中要点，令毛主席刮目相看。

饭后，毛主席高度赞扬李鹏，对陈云说李鹏才华横溢，需着重培养，日后必成大器。

毛主席与李鹏的谈话内容为何？何种原因促使他发出此感慨？

坚韧不拔的英烈后裔，秉持着先辈的精神，不断努力，自我提升，展现出一种不屈不挠、勇往直前的品质。

李鹏出身革命世家，自幼历经艰辛。

李鹏之父李硕勋乃周总理挚友，军中著名指挥员与干部。李鹏三岁时，李硕勋遭叛徒出卖被捕，英勇就义。

李鹏的母亲赵君陶怀孕时，丈夫牺牲。她怀着身孕，携子按中央安排从香港迁往上海。次年，她带幼女与儿子一同前往丈夫故乡成都。

孤儿寡母生活艰难，赵君陶不仅照料孩子，还创造条件参与地下党活动，努力完成党组织赋予的任务。

穷人的孩子早当家，李鹏自幼感知母亲艰辛。他性格乖巧，学习刻苦，相较同龄人更显沉稳内敛。

13岁时，李鹏赴延安受党的教育。尽管革命道路艰险，赵君陶仍期望儿子入党，效仿其父，成为对国家有贡献的人才。

未成年便离母，李鹏不哭不惧。他如小白杨挺立于延安红土，汲取革命理论与科学文化，在这沃土上茁壮成长。

延安时，革命前辈见李鹏年幼离家，十分疼惜。因其烈士后代身份，众人皆多加照顾，其中周总理夫妇对李鹏尤为关心。

周总理与邓颖超婚后无子女，视所有革命后代为亲子。李鹏抵延安，受周总理夫妇重视，生活关怀备至，学习鞭策严格。

李鹏访周总理家时，于书架中取出一本《唐吉诃德》名著，随即翻开细细品读。

阅读后，李鹏未归书原位，随意放置。周总理费时寻得并批评李鹏不够细致严谨，这在革命工作中是大忌。人生无论事之大小，皆应认真对待。

李鹏对此事印象深刻，遂汲取教训，从日常小事着手，逐步积累，耐心磨砺自己的性格。

一年间，李鹏进步显著。十四岁的他，思想成熟，待人接物稳重。

此时，李鹏邂逅毛主席，二人首次交谈围绕一本书展开。

毛主席赞誉道，金鳞非凡池中物，意指其才华出众，不应被局限在狭小空间，预示着非凡的成就与广阔的发展前景。

毛主席是著名的“三国迷”。在韶山冲求学时，他日日捧读《三国演义》，读毕还生动地向同学复述书中故事。

毛主席讲述的三国故事诙谐易懂，深受大人小孩喜爱，称其为“三国故事大王”十分贴切。

参加革命后，毛主席仍爱《三国演义》。不同的是，他由年少时看人物故事，转为深入探究其中的军事理论与战略，并灵活应用于革命斗争中。

毛主席的军事理论，很大程度上源于《三国演义》的精髓提取。

七十年间，毛主席持续翻阅《三国演义》，尽管已阅无数次，但仍觉常看常新，每次阅读都有新收获与感悟。

《三国演义》人物故事极为吸引人，李鹏在年岁与毛主席相仿时，同样对这本书产生了浓厚兴趣。

他阅读时，超越书本背景，将情节与革命知识融合，产生新理解。简而言之，即运用古代智慧解决当今问题，实现古为今用。

李鹏因保持良好的阅读习惯，获得了毛主席的赞赏。这一习惯成为他受到表彰的关键因素，体现了阅读与个人成长的正向关联。

1942年某日，李鹏前往杨家岭探访陈云，交谈至傍晚。时至用餐时刻，陈云便邀请李鹏一同前往食堂进餐。

延安当时有三种伙食标准：大锅饭食堂供学生与普通员工，中灶供部队干部，小灶则位于中共中央办公厅下层，专供中央领导人用餐。

陈云领李鹏至小灶，点餐后返回桌旁等候。此时，毛主席出现在食堂入口。

陈云与李鹏迅速起身向毛主席问好。毛主席点头后镇定坐下，目光转向李鹏。

男孩年幼，面容青涩，但面对他人时从容不迫，展现出一种不易察觉的沉稳气质。

毛主席望向李鹏，眼中流露赞赏。他问陈云：“这孩子来自何处？”

陈云答道：“该生就读于延安大学中学部，其父名为李硕勋。”

毛主席闻李硕勋名，思索片刻未果。见主席面露疑惑，陈云忙道：“此乃世炎同志胞妹之子。”

赵世炎是中共早期领导人，也是赵君陶之兄。因革命工作，毛主席与他频繁交往，建立了深厚的友谊，两人是长期的老朋友。

谈及赵世炎，毛主席颇为熟悉。他详细叙述了与赵共事的日子，中途神色略显恍惚，语气随之低沉。

毛主席沉吟道：“李硕勋同志，我记起来了。”话语中既有回忆的意味，也透露出他在仔细斟酌用词。

毛主席提及：“他曾参与南昌起义，最终英勇牺牲。”言罢，他望向李鹏。

为避免孩子难过，毛主席迅速转换话题，问李鹏延安生活如何，学校学习什么内容，是否遇到困难等生活状况。

李鹏深知毛主席的关怀，内心深受触动，遂逐一认真回答了问题。

望着李鹏的顺从模样，毛主席不禁忆起14岁时的自己。

彼时，他虽已辍学，却仍热爱阅读，尤嗜小说，常沉醉于曲折情节中，难以自拔。

14岁的李鹏同样喜好阅读小说，正如同龄的毛泽东一样。

毛主席想到此处，兴趣盎然，询问李鹏：“你平时阅读小说吗？”

李鹏听闻此问，心中略感忐忑。众人多视看小说为不务正业，但他又不愿撒谎应对。

李鹏不安地回应道：“我在观察。”

毛主席兴致更高，询问李鹏正阅读何种小说。

李鹏明确表示已放弃努力，坦然告知自己正在阅读《三国演义》，态度坚决且直接。

毛主席深感惊讶，14岁的李鹏竟与他同岁时阅读同一本书，这展现了缘分的不可思议之处。

毛主席满怀找到知己的喜悦，询问李鹏：“在《三国演义》中，你最钦佩哪位人物？”

李鹏迅速回答：“曹操！”他的回答毫不犹豫，脱口而出，展现了对问题的迅速理解与明确态度。

毛主席微微皱眉，对答案颇感意外。询问李鹏佩服曹操的原因，李鹏的回答让他既惊讶又欣慰。

李鹏指出，曹操具备团结干部的能力。

毛主席面露兴趣，示意李鹏继续，希望他能详细阐述。

他要求李鹏举例说明，李鹏便提及《三国演义》中曹操处理叛徒的情节作为具体说明。

原著描述，曹操在官渡之战获胜后，捕获多名勾结敌军的内奸。

这些人本面临绝境，但曹操未加惩处，反焚其通敌信件，从而赢得他们衷心效命。

李鹏认为曹操此举高明，胜后无需深化矛盾，应适时退让，团结一切可团结力量，以宽容赢得人心，冤家宜解不宜结。

毛主席听取李鹏分析后点头赞同，并笑道：“这孩子真是才华横溢！”

言罢，他叮嘱陈云：“务必悉心栽培，此人日后必成大器。”

李鹏获毛主席夸奖后略显羞涩，因启示并非全出自他。实则源于一些老同志讨论《三国演义》时，他在一旁倾听所得。

无论如何，毛主席的赞扬给予了李鹏巨大动力。伟人的支持与肯定，成为李鹏面对艰难困苦时的无尽勇气源泉。

李鹏日后紧随革命前辈脚步，铭记其教诲，在时代洪流中勇往直前，始终坚守在革命斗争的最前沿。

大生产运动时期，他即便生病，也坚持带病参与生产活动。

新中国成立后，李鹏主动投身基层，长期致力于电力系统，有力促进了我国电力工业进步，成为该领域杰出领导者。

1993年，李鹏出任国务院总理，成为中央核心。他坚决执行邓小平改革开放政策，推动国民经济迈上新高度。

金麟非池中物，遇风雨即化龙。此言毛泽东曾述，现已得验证。

李鹏提及的“团结干部”观点，在新中国成立后，毛主席也曾阐述过，这一观点颇具趣味性。

党的八大上，毛主席强调需团结国内外一切可团结力量，其中也涵盖犯过错的人。

毛主席指出，需克服主观主义与宗派主义，团结意见分歧者，帮助有缺点及犯错者，以增进全党团结。

这番言论与李鹏先前的说法无异。或许，这是毛主席与李鹏间的默契。若毛主席知晓他看好的青年成为国务院总理，定会高兴并感到欣慰。