“戴上AR设备，通过剧情探索，游客可以与博物馆内的各种文物进行有趣的互动，感觉穿越时空，博物馆的文物都‘活’了起来。”

这是近日参加青海省博物馆AR研学教育活动的一位家长所言。

这次活动以“时光旅行·探寻清代札萨克制度”为主题，30组家庭参与了此次活动，跟随剧情指引，在线索提示下找到“青海西左前旗札萨克之印”。

据了解，“青海西左前旗札萨克之印”是见证年羹尧在平定罗卜藏丹津叛乱后，上奏了《青海善后事宜十三条》《禁约青海十二事》，提出了管理青海蒙古族的初步设想，仿照蒙古札萨克制度，划旗定界的一段历史。

而博物馆AR教育服务通过AR技术为观众提供一种全新的互动和学习体验，2024年青海省博物馆基于馆藏资源，与第三方合作开发了“时光旅行”系列AR研学体验课程。

基于此，孩子们通过观察文物、阅读手册、观看视频，深入了解了青海不同历史时期的文物知识，沉浸式感受了青海历史文化的精髓和魅力，并较好实现了知识性、互动性和趣味性的结合。

目前“时光旅行•喇家遗址”和“时光旅行•探寻清代札萨克制度”剧本内容在经过了内容优化和流程完善之后，已推出完全自助式的数字化版本，以满足观众“即来即玩”“随到随玩”的多样化需求。

除青海博物馆外，全国各地博物馆也早已跟随AR热潮推出研学活动。

2022年，烟台市博物馆专门为学生群体推出了沉浸式AR研学系统，助力学生在博物馆度过一个有意义的研学“旅程”。观众只需扫描二维码，即可在手机上观看文物的三维模型、了解其历史背景和文化内涵。此外，系统还设置了答题环节和积分奖励机制，让观众在参与互动的同时，也能学到知识。

2023年，北京市故宫博物院、上海市博物馆等也相继推出了各具特色的AR研学活动。故宫博物院借助AR技术，让游客亲身感受古代宫廷的辉煌与神秘；上海市博物馆则通过AR导览系统，为观众提供了一种全新的参观方式，让文物“活”了起来。

业内专家表示，AR技术在研学教育中的应用具有广阔的前景。随着技术的不断进步和应用的深入，未来AR研学活动将更加丰富多彩，为观众带来更加沉浸式的体验。同时，这也需要博物馆等教育机构不断创新和完善研学内容，以适应不同年龄段观众的需求和兴趣。

AR研学活动的开展，不仅为观众提供了一种全新的学习方式，也为传统文化的传承和发展注入了新的动力。相信在未来，这种融合了科技与文化的研学教育形式将成为越来越多人的选择，推动研学教育事业的蓬勃发展。