在深圳为明国际部，有这样一位老师：他既是手握爱丁堡大学地球科学硕士学位的“学术大咖”，也是同学们口中“阳光帅气”、“温柔耐心”的班主任。

他既能用幽默风趣的语言让晦涩的科学知识变得生动有趣，又能在学生迷茫时化身“心灵导师”。

他就是科学教师兼班主任——杨永超老师。

深圳市南山为明学校国际部

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科学不是冰冷的公式和定理

而是理解世界的钥匙

杨永超老师始终坚信，教育的本质是激发学生的内在潜力，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

在杨老师看来，科学教育不仅仅是传授知识，更是培养学生独立思考和辨别是非的能力，让他们在面对未来的复杂性时能够从容应对。

幽默风趣，寓教于乐

为了提高学生对科学的兴趣，杨老师独创了一套“生活化教学法”。他将书本中的学术知识与日常生活紧密结合，用幽默风趣的语言和生动的比喻，让晦涩难懂的知识变得简单易懂。

在课堂上，杨老师不仅注重知识的传授，更注重学生的参与和思考。他常常通过自主探讨、小组讨论和实验探究的方式，帮助学生巩固知识、拓展思维。他还会设计一些有趣的科学实验，让学生在实践中感受科学的魅力。让学生们在轻松的氛围中不仅掌握了知识，更学会了如何用科学的眼光看待世界。

擅用科学理论佐证学习方法

为了强调复习的重要性，杨老师会告诉学生：“根据艾宾浩斯遗忘曲线，一个知识需要经过3-5次的复习才能达到最佳的记忆效果。”

此外，杨老师还鼓励学生通过“教授他人”来巩固知识，这不仅是对已知知识的复习，更是对未知知识的探索。

班主任工作：细心关爱，温暖陪伴

作为班主任，杨老师不仅是同学们学业上的引路人，更是他们生活中的贴心朋友。他善于观察学生的情绪变化，总能及时发现问题并给予帮助。

一位同学回忆道：“有一次，我的心态不太好，杨老师通过我的表情和动作就察觉到了我的情绪波动，立刻带我去办公室谈心。他教会我用量子跃迁理论看待挫折——暂时的能量低谷恰是蓄势跃升的前奏。”

在班级管理上，杨老师也有自己独特的方法。他注重培养学生的自律能力和团队精神，常常通过小组合作和班级活动增强学生的凝聚力。即使是班上最调皮的学生，也会在他的引导下变得专注而有序。正如杨老师的一位学生所说：“He always puts things in order. And all the disruptive students will listen to him.”

深圳市南山为明学校国际部汇聚了一支优秀的师资团队，他们来自于世界各地，其中75%的教师拥有硕士及以上学历，有着深厚的学术背景与丰富的教学经验！在这里，每一位教师都以学生为中心，用心倾听、用爱陪伴，同时注重培养学生的批判性思维和国际化视野，帮助学生在学术与人格上全面发展。我们期待更多学子都能够从国际部出发，迈向更高的国际舞台