一朝沐杏雨，一生念师恩。2024教师节“照亮成长的光”照片征集活动启动以来，我们看到了新时代南京教师的风采，看到了广大学子与老师之间难忘的故事，他们将教育家精神融入自身的价值追求与实际行动，成为学生前行道路上的引路人。本期的三位宝藏老师不仅温暖了孩子的学习日常，更成为了他们的“知心朋友”，让我们一起来认识他们吧！
“像踢足球一样，不轻言放弃”
她鼓励学生做自己的冠军
南京信息工程大学附属实验小学的蒋俊熙推荐了他的语文老师兼班主任——汤家好老师，他在投稿中这样写道：“她不仅传授我们文化知识，更在潜移默化中塑造了我们的人格。她用自己的行动诠释了什么是责任、什么是坚持、什么是团队精神。”
虽然不是体育老师，但汤老师经常鼓励大家踢足球，并将“足球精神”融入到日常生活中，“记得有一次年级联赛，我们对上了实力强劲的对手。由于实力相差悬殊，我们士气很低落。汤老师却毫不气馁，她一直在旁边帮我们加油打气，中场休息时也一直帮我们分析利弊和调整战术。最后，我们逆转了战局赢得了比赛。”蒋俊熙告诉记者，在一次次比赛中，汤老师教会了大家如何在失败中汲取教训、如何在胜利中保持谦逊，“她告诉我们，学习和生活中也会遇到很多困难和挑战，但只要发扬这种不轻易放弃的‘足球精神’，就没什么解决不了的。”
“足球是圆的，一切皆有可能。”在汤老师看来，人生就是个不断探索的过程，每个人就像是足球上的一个点，虽然所处的位置不同，但是每一个点走到目标的过程都很精彩，“我希望他们在学习生活中不断探索，发现更多的可能性，挖掘自己的闪光点，成为自己的冠军。”
蒋俊熙妈妈告诉记者，汤老师也很注重培养学生的实践能力和创新思维，常常在班级组织特色活动，“带学生去桃湖公园捡拾垃圾、参观社区农学院、中秋节月饼DIY……在一次次活动中，孩子既学到了知识，又提升了动手能力，还经常回家‘炫技’呢！”
支持学生个性发展
她是孩子们的“知心朋友”
南京致远外国语小学三（4）班的陈石推荐了他的班主任——孙晓敏老师。在他心中，孙老师不仅是细心的“孙妈妈”，更是有默契的“知心朋友”。
陈石性格腼腆，很少主动跟人打招呼，“老师活泼开朗，跟我是完全不同的性格，我很怕她问我问题，所以就常常躲着她。后来，她就主动找我，有时让我帮忙发作业，有时找我帮忙整理讲台，渐渐地我就没那么怕她了。”陈石告诉记者，孙老师还经常鼓励自己参加活动，“上一学期，在老师支持下，我参加了学校‘推广植物小达人’的活动。由于要录制视频，我一开始有点胆怯，但是老师一直鼓励着我。在她的指导下，最后我代表班级去参加了比赛。看到视频里我流利地介绍着虎皮令箭，我很有成就感。”
孙老师说：“每个孩子都是独特的。让孩子发展个性与爱好，可以保护他们的活力和创造力，激励他们探索自我，让他们更自信。”她经常鼓励学生发展自己的爱好，“我很喜欢折纸。薄薄的纸，经过一次次的折叠、翻转，就能变成各种不同的样子，很神奇。但家里人却不这么认为，他们觉得折纸需要花费很多时间，会影响学习。”陈石告诉记者，孙老师发现自己折纸的爱好后，特意送了他一本《折纸大全》，“她没责怪我，反而鼓励我学习折纸，让我很惊喜。我从书上学到了很多折纸技巧，现在每逢节假日，我还会教大家折纸呢。比如‘三八’妇女节，我教大家折了红玫瑰；重阳节，我教大家折了寿桃。”
看着孩子越来越多的笑容，陈石妈妈表示很欣慰，“是孙老师一直以来的关注和鼓励逐渐治愈了他，现在他越来越开朗了。”
用趣味课本剧表演激发学习兴趣
她是孩子心中“温暖的太阳”
“她就像温暖的太阳，照亮了我们的成长之路。”赤壁路小学三（12）班的李若熙在投稿中推荐了她的语文老师宋蕴老师，在她看来，宋老师不仅是知识的传递者，更是大家的人生导师。
宋老师的课堂非常有趣，大家都很喜欢，“她经常用幽默的方式传授知识。学习成语时，她会在讲台上通过形象的动作演示出来，逗得我们捧腹大笑。遇到难懂的古诗和课文内容，她还会让我们进行课本剧表演，在沉浸式角色扮演中，我们不仅更深入了解人物的情感变化，对内容的理解也更透彻了。”李若熙告诉记者，有时老师还会组织续写故事、自制绘本等活动，“最让我难忘的，是续写课文《小猴子下山》。我们6个人一组，在老师指导下分工合作，讨论故事情节、修改文字、绘画成册。看到最终的作品后，我感到十分自豪。”
“对于低年级的学生来说，在课堂上吸引他们的注意力很重要。”宋老师表示，她希望通过课本剧表演、续写故事的方式，激发学生学习的兴趣，加深他们对内容的理解和记忆，“而且这些趣味课堂活动可以提供一个展现的舞台，逐步提高他们的语言表达能力、团队协作能力等。”
李若熙妈妈告诉记者，宋老师对大家要求也很严格，“从二年级开始，宋老师就开始让大家记课堂笔记。她会定期查阅，写得好的她会予以表扬，写得不好的她会让大家及时完善。”在老师的指导下，大家的笔记内容越来越条理化，复习起来也更加方便了。
扬子晚报/紫牛新闻记者 李晨
见习记者 夏诗怡
校对 徐珩
