高考报名如火如荼，清华大学呼声甚高。却有许多“诋毁”之声。本文试着找找根原，以正视听。一、清华大学前身——留学预科班清华大学，最早可以说是美国对中国进行长远谋划的“侵华”大学。清华大学的前身是美国用清政府的部分庚子赔款建立的。根本原因有几：1、清政府多赔款项辛丑条约规定中国赔付美国白银3000多万两，主要是用来赔偿美国商人损失，军费等等，分四十年还清，还要算利息。后来美国政府自己承认多算了钱，好象是多了40%多吧。当时中国驻美国的大使梁诚追着美国人要。2、美国传教士的建议在中国传教多年的美国传教士明恩溥建议美国总统：“随着每年大批的中国学生从美国各大学毕业，美国将最终赢得一批既熟悉美国又与美国精神相一致的朋友和伙伴。没有任何其他方式能如此有效地把中国与美国在经济上、政治上联系在一起。”当然，这也方便他在中国传教，意图用西方宗教影响中国。最终，罗斯福答应了这个提议：“商业追随精神上的支配，比追随军旗更为可靠”，吸引中国留学生来造就一批为美国从知识和精神上支配中国的新的领袖。3、特殊条件——留学生1908年美国正式通知中国，将偿付美国庚子赔款所得的半数，共计1100多万美元退还给中国。要求中国政府必须把此款用于兴办学堂和派留美学生，每年要派100名赴美留学生。此后，美国人先后在中国建立了12所教会大学，其中包括赫赫有名的燕京大学。洛克菲勒基金会建设的教会医院-协和医院，同时该基金会还资助了中国学者们在农村的调查与考古活动。4、掠夺控制的另一种方式——独辟蹊径美国作为当时的新兴力量，面对传统强国瓜分世界之时，对于被列强瓜分得四零五落的中国，它只能另辟蹊径，放长线钓大鱼。——不是不想抢，而是没有实力而已。大家看看美国如何对付近邻墨西哥就知道了。所以没有必要对美国感激涕零。因此，留美国预科班是清华大学的标准定义和传统。从1909年始，1929年清华大学建立，共计有1279名留美学生。由此，也形成了清华大学亲美、留美的传统，而美国对中国的影响——比如西医在中国的绝对领导地位，也与此密不可分。当然，事物总是一分为二的看，美国试图“造就一批为美国从知识和精神上支配中国的新的领袖”的初衷也已见成效，中国哈美崇美者人数之众，比世界其他西方强国都多得多，并且影响力日渐增大。这是对中国有害的地方。当然，有益的地方也有，比如其中部分爱国留学生学习西方先进的科学技术为我所用。二、清华跌落神坛？清华不知不觉间，反对者日众。1、清华学子效力美国者众清华和北大曾几何时，作为国内数一数二的大学备受推崇。然而，却由于留美后效力美国的学子达几万而备受质疑。2011年清华百年校庆前夕，《中国日报》4月24日的报道《海外清华校友坚信明天会更好》中，“清华校友组织者于江涛表示，约有2万名清校友身在海外，大部分在北美，其中约有1万人在硅谷”。——这还仅仅统计的是十多年前的数据。2019年清华计算机系旧金山校友日活动

2、清华不按常理出牌招收学生的背后即这两所大学，有近一半的学生不是通过高考进入的。由于有上述弯道，所以能够达到这些要求的，大多数是中国的权贵阶层，可以说，这些是专门给权贵们后代提供的优惠政策。——而国家贫困专项，只是聊以遮羞而已。我们可以看到，特长生费用多，无论艺术还是体育，甚至各项竞赛，没有持续而漫长的家庭投入，很难脱颖而出；而国际生、华侨生，意味着全家必然出国甚至移民。——没有充足的财富作为支撑，大多数中国家庭能办得到吗？所以说，清华是权贵们的清华，大多与普通学子没有干系。因此，农村学生越来越无缘清华。2019年和2020年，清华和上海交大农村学生占比在10%左右。90年代初期，农村学生进入清北浙复交的农村学生比例还在30%左右。那么我们不禁要问，作为中国大学的领头羊——清华大学这些作法，究竟是否带头实现共和国的教育公平呢？而这些对待外国或者华侨留学生的政策，会有什么不好的影响呢？一是导致中国向外移民增多，这些人的后代能够轻易地就读中国的最高学府；本质上是享受（掠夺）中国最好的教育资源。与招收国际生的本意相违——为的是扩大其所在国的影响力，到头来却是华人面孔，哄谁玩呢？——将中国的先富起来的人（精英们）推出去——还等着他们先富带动后富呢！现在倒好，都跑了。那么，究竟是谁在抹黑清华呢？三、谁在抹黑清华？这是正在校招的清华大学：而现在许多优秀学生的家长也在担忧，考入清华的孩子是不是将来也会效力美国与中国竞争，不如考个国防七子来得放心。教育部基础教育司前司长、清华大学教授王文湛教育部基础教育司前司长、清华大学教授王文湛曾经表示，清华大学和北京大学的学生去美国留学后就不再回国，使得这两所优秀的中国大学实际上成为了美国的人才培养基地。北大、清华等985高校中有20万学子留学美国并不归国，这些人才流失对于国家和民族都是不小的损失。而更可怕的是，清华大学经管学院院长白崇恩表示，我们应该将单晶硅片的最新研究成果分享给美国和日本，以促进国际合作。——在美国、日本和欧洲等国家一直封锁和打压我国的高科技行业、光伏、芯片等领域的情况下，他的这种观点遭到了强烈的质疑。而支持这种观点的行动，便是前些日子的清华大学与日本东京大学关于我国天宫号空间站项目的合作——这可能会对我国的空间科技带来潜在的风险。是不是言行一致呢？同样，清华大学国际关系学院院长阎学通也公开表态：中国无需通过强制的爱国主义教育来灌输学生的爱国思想。他认为，爱国是自然形成的，无需教育，就如同兄弟姐妹之间的爱，父母子女之间的爱一样。这么多清华大学高层的思想如此之一致，以及由此而发生的许多事情，让人不由得浮想联翩。——一位清华大学的毕业生表示"从政治立场来看，清华大学的许多教师和教授，甚至超过一半的人都倾向于西方的观点和价值观。"

那么，当今的清华大学，是不是依然还是那个一百多年前的身份呢？而这位年轻的清华大学教授的思想认识，更上一层楼，是不是十分完美地实现了美国利用退还中国的赔款在华设立学校的初衷呢？——“造就一批为美国从知识和精神上支配中国的新的领袖”。高考前，清华大学校长曾亲自招兵买马，并发表热情洋溢的公开信：试问，在您带领下，一众有如此思想认识的清华高层和教授以及他们培育出来的学生，能够继续实现“爱国奉献”、“为祖国、为人民、为民族建立突出功绩”吗？能够“担负家国为先”的责任吗？或者说，这样思想和做法，将会把中国引导向何方呢？而打脸那位认为“中国无需通过强制的爱国主义教育来灌输学生的爱国思想”的清华大学国际关系学院院长阎学通的是：爱国主义教育法草案26日首次提请十四届全国人大常委会第三次会议审议。草案在规定面向全体公民开展爱国主义教育的同时，突出学校和家庭对青少年和儿童的教育，并对公职人员、企业事业单位职工、村居民、代表性人士、教职人员和信教群众、港澳台同胞和海外侨胞等不同群体的爱国主义教育，分别作出针对性规定。不知清华大学在面对这部爱国主义教育法时，如何教育学生呢？是不折不扣地遵从《爱国主义教育法》，还是继续另辟蹊径呢？究竟谁在抹黑清华呢？