2025年春节档，《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）以80亿票房登顶中国影史冠军，却因剧情引发了一场关于“三观”的争议。家长们纷纷吐槽：敖丙替哪吒替考、哪吒不分善恶捉妖，这些情节是否传递了错误的价值观？

替考风波：敖丙的“义气”还是“误导”？

影片中，敖丙为帮助哪吒通过天界考试，不惜冒险替考。这一情节让不少家长直呼“三观崩塌”：“替考是作弊行为，怎么能被美化？”甚至有家长表示，孩子看完电影后问：“我考试能不能也让同学帮忙？”

然而，也有观众认为，敖丙的替考并非简单的“作弊”，而是对友情的极致诠释。敖丙明知替考可能让自己陷入危险，却依然选择帮助哪吒，这种“义气”正是影片想要传递的情感内核。

捉妖争议：哪吒的“善恶观”是否模糊？

另一个引发争议的情节是哪吒捉妖。影片中，哪吒不分善恶，见妖就抓，甚至误伤了善良的妖怪。家长们质疑：“这样的行为是否在宣扬暴力？孩子会不会模仿？”

对此，导演饺子曾在采访中解释，哪吒的“捉妖”行为并非出于恶意，而是源于他对“正义”的误解。影片通过这一情节，展现了哪吒从“盲目执行”到“独立思考”的成长过程，最终他明白了“善恶并非绝对”的道理。

价值观碰撞：家长与孩子的视角差异

家长的担忧并非毫无道理，但孩子的视角却截然不同。有小朋友表示：“哪吒一开始是有点冲动，但他后来知道自己错了，还救了大家。”这种从“犯错”到“改正”的过程，正是孩子们眼中的“成长”。

事实上，《哪吒2》并非在宣扬“替考”或“暴力”，而是通过复杂的情节设计，引发观众对“是非对错”的思考。影片中的每个角色都有其局限性，但也都在努力突破自我，这正是现实生活的写照。

结语：争议背后的深层思考

《哪吒2》的争议，本质上是一场关于“教育”与“艺术”的碰撞。家长们希望影片传递明确的价值观，而创作者则希望通过复杂的情节引发观众的思考。两者并无对错，只是视角不同。

或许，我们不必急于给影片贴上“三观不正”的标签，而是应该借此机会，与孩子一起讨论影片中的情节，引导他们思考“什么是真正的对与错”。毕竟，教育的意义不仅在于传递答案，更在于培养独立思考的能力。