10月17日，由于天津市河东区疫情形势严峻的原因，河东区再次恢复线上教学，学生们只去了学校一周的时间，又都回家上网课了。根据不完全统计，2022年全年，由于疫情的原因，天津市中小学生线下授课不超过2个月时间，在“8·27”疫情好转之后，市教委立即恢复了线下授课，开学第一天被戏称为“天津网友大型见面会”及“天津主播（在线授课的教师）大型公开线下活动”。孩子们上网课，不利于身心健康及知识的学习，带来的直接后果除了“小眼镜”增多外，教育质量也大打折扣，无法实现预定的教学目标，可以说是弊大于利的，由此，不妨提出一套方案，解决这一问题。 1.疫情严重地区：疫情肆虐，为了孩子们的健康，我们只能舍弃线下教学模式，上网课，但不能只播放之前录好的课或者从网上下载的视频课程，要像正式上课一样，与学生保持互动沟通，随时考察学生的学习情况。 2.有个别病例或者个别街道有病例，不需要整体封控地区：对于这类地区，目前采取的办法是一刀切，全部上网课，其实没有必要，在学校做好消杀及检查学生健康码和核酸结果的基础上，完全可以让非封控区域的学生线下上课，教师在线下教学的同时直播自己的线下授课，让无法到校的学生同时听课，实现在学校的学生听到什么，在家上网课的学生也能听到什么。如体育课等课程可以适当改变，如此，实现教育公平。 3.无病例地区：统一到校线下授课。 其实这是一种很简单的模式，主要目的是为了保证教学质量及解放家长，封控区内家长也出不去，陪着孩子上网课吧；有病例地区，家长可以上班，但孩子上网课，谁负责看孩子呢？所以让能上班的家长送孩子上学，也是对于社会经济恢复的一大举措；无病历地区，社会秩序正常，正常上课。 您觉得这种制度如何呢？能实现吗？#天津头条##天津抗疫日记##天津身边事#