潢川二中关于手机管理致家长的一封信

尊敬的家长朋友：

您好！

首先感谢您一直以来对学校工作的理解与支持。教育需要家校同心同行，为营造专注、高效的课堂环境，助力学生健康成长，现就学生手机管理问题与您沟通，期待家校携手，共同守护孩子的学习时光。

一、手机管理的必要性：现状与隐忧

近期，我们发现，部分学生携带手机进入课堂，出现上课查看手机、作业搜答案、沉迷游戏或社交软件等现象。这不仅分散了孩子的注意力，影响了课堂学习效率，还可能滋生依赖心理，甚至干扰正常的人际交往和影响身心健康。

当老师暂时保管手机后，家长又因不了解具体情况或者迫于孩子逼迫而匆忙索回，这不仅让教育管理陷入被动，也容易让孩子误以为规则可以“讨价还价”。

也许，在当初您就是单纯的想方便与孩子联系就给孩子买手机，也许您根本不知道孩子私下就已经买了手机，但是您是否察觉到了孩子自从带手机进学校以后的细微变化？您是否真的了解孩子带手机到学校的用途？

我们把当今中学生到校使用手机的不良情况归纳给看：

1、影响学习、影响他人和集体。青少年自控能力较差，部分学生用手机玩游戏、发短信、甚至通话，课堂纪律及听课质量受到影响。

2、考试作弊。利用手机在考试中发短信答案，甚至有的同学在网上直接搜索答案，这样不仅严重违反了考试规则，扰乱了正常考试竞争的公平性，有时候使得师生关系也受到了影响。

3、攀比炫耀。也有学生因为看见其他同学有手机而眼红想自己也有一部手机，好在同学面前炫耀。

4、身心受损。过度使用手机不但会影响身体健康，更不利于心理健康。现在不少青少年由于过度使用手机，使手机成为他们生活的中心，一刻也离不开。一旦离开，他们的情绪就会出现极端变化，变得烦躁不安，情绪低落，抑郁寡欢。甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机综合症”的表现。更严重的还可能引发人体植物神经紊乱、紧张性头痛、焦虑、抑郁等，有的孩子不得不离校治疗。

5、侵犯他人隐私。现在手机功能越来越多，不少中学生喜欢拿着摄像头手机偷拍，作为谈资笑料，甚至故意将恶搞的情景、图片发到网上，在不知不觉中侵犯了他人的隐私权，甚至对他人造成伤害，这些行为都引起了学生、家长和老师的忧虑与反感。

6、手机陷阱。如今，利用中奖、刷单、出租手机卡、谎称家人出事行骗的短信比比皆是，成人的笑话和不良短信也令人防不胜防，整蛊、无聊短信、短剧、小视频更是铺天盖地。学生们心智尚未成熟，而且没有社会经验，很容易上当受骗或是陷入不良信息的泥沼无法自拔。

7、惹是生非。一些学生闲来无聊，用手机在社交软件上到处招惹是非，侮辱他人，引发一些不必要的矛盾和争执，甚至引发恶性的打架斗殴事件。还有的学生与同学发生口角，本来事件并不大，可手机在手，就非要打电话找一些“能人”来平息，进而显示一下自己的“本事”，从而把事态闹大，难以收拾。

8、移动上网，防不胜防。青少年沉溺于虚拟网络一直是老师和家长头疼的问题，虽然反复教育，但网络游戏、网上聊天仍然像磁石一样吸引着青少年。如今国家明令禁止未成年人进入网吧，但用手机移动上网防不胜防。一些自控能力差的同学甚至通宵达旦上网，严重影响学习和身体健康。

二、学校的立场：以规则护航成长

1、入校管理：根据教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》及我校规定，学生原则上不得携带手机（含智能手表）进入校园。确有特殊需求，需家长提交书面申请，手机入校后由班主任统一保管。

2、课堂纪律：若发现学生违规使用手机，教师将代为保管，直至学期结束，并通知家长对学生进行针对性的教育引导。

三、给家长的建议：智慧引导，共同约定

1、理解需求，合理替代：若孩子以“看时间”为由携带手机，建议改用普通手表；若为放学联系，可选用非智能通讯设备或与班主任提前报备。

2、家庭契约，树立榜样：建议家中制定手机使用规则，如固定使用时间、睡前将手机交由家长保管、明确使用场景（如学习查资料）等，家长也应以身作则，减少在孩子面前过度使用手机。

3、关注心理，丰富生活：多陪伴孩子参与运动、阅读或家庭活动，帮助孩子从虚拟世界回归真实社交，培养规则意识和自律意识。

四、我们的承诺：沟通始终在线

若孩子有特殊情况需要携带手机，请随时与班主任联系，我们将全力配合。也请家长支持配合学校管理，为孩子行正致远，同心戮力。

教育是慢的艺术，规则的建立需要耐心与坚持。让我们以信任为桥梁，用共识筑底线，携手引导孩子合理使用手机，在数字时代学会自律，共同为孩子创造一个心无旁骛的学习环境，让他们在专注中收获成长的力量。

潢川县第二中学

2025年3月5日

来源：潢川县第二中学