陈伟贤，信阳市第一初级中学语文老师兼班主任。她忠于职守，爱岗敬业，工作勤勤恳恳。她所带班级曾多次被评为“区级优秀班级”，她本人也获得“区级优秀班主任”荣誉称号。

没有万丈光芒，但始终温暖有光;没有擎天巨臂，但始终充满力量。清晨，匆忙的脚步总是迎着第一缕朝阳;傍晚，疲倦的身影时常伴着月亮与星光，这就是陈伟贤老师的真实写照。

严格要求自己

老师传递的不仅是知识，更要教会学生做人，这样的老师才称得上是学生人生的导师。陈老师深知，要教育好学生，必须始终严格要求自己，以身示范。她特别注意自己的一言一行，要求学生做到的，自己就要先行一步，给学生一个榜样。这么多年以来，不管天气多么恶劣，她每天都会在7点前进入教室，检查督促学生早读。学生见她如此，自然也会遵守时间，按时到校。

培育班级管家

一个班级就是一个家，如何让家里人都为“家庭”作贡献呢?平日里，她将班级里各种琐事进行了分类，选出相应的小管家，例如：管理电脑的，管理绿植的、管理球架的……分工明确，各司其职，让每个孩子都能有自己的事情做，为班级出力。她觉得，孩子们在这些小事的体验中，不光获得了成长，也体会到了发自内心的自我认可。

培养良好习惯

陈老师不断地要求学生养成良好的行为习惯。如见到老师要主动问好，请老师先走，不与老师争抢;整理自己的桌面，认真上操，不吃零食，不乱扔垃圾;站路队的时候，要做到快、静、齐;仪容仪表方面要求整套校服，男生一律小平头，女生扎马尾，不准化妆，不准戴饰品。

另外，她还注意培养学生养成良好的学习习惯。良好的学习习惯是成功的一半，是学习效率提高的保障。它需要在班主任老师的悉心指导下，从一点一滴做起，如每天早晨的作业上交控制在十分钟以内;每天的小早读要求课代表提前布置学习任务，准时开始读书;课前五分钟学生做好上课准备，当堂课课代表带领同学做课前复、预习等等

坚持立德树人

陈老师坚持“德育为先，立德树人”的理念，努力让学生既成人又成才。在班级管理中，她倾注深情。坚持勤管、严管、善管。坚持家庭、学校、社会共育。注重利用现代通讯手段加强与家长的联系，发挥共育作用。

众所周知，班主任工作苦、累又繁琐，但她从来没有抱怨过。她一直坚信着“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”她一直在班主任岗位上默默耕耘，以自己的一言一行影响学生，静水深流，静候花开。

德国教育家斯普朗格曾说过“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”因此来说，教育的核心就是唤醒教育，是由内而外的将人心灵中的智慧，不断引出发展的过程。21世纪是教育的社会，终身学习和主动成长，将成为社会和个人生活的需求。而教育的目的就是要引导学生学会主动学习，学会认知，学会做事，学会做人。作为班主任，激发他们成长的内驱力，促进学生主动成长，将生命感、价值感唤醒，这是她的目标，更是她的使命。(严艺超)

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