再见爱人4:杨子是不是有选择性失忆症?前后矛盾的地方也太多了

吃瓜闲人夏小叨 2024-12-21 21:03:25

如果不是在录节目,都不敢想杨子有多能颠倒黑白。

他要求黄圣依开七个小时的车,他非说人家是自愿的;黄圣依不愿意跟他走一条路,明明也告知他了,他非要说没打招呼。

感觉同样一件事,杨子的大脑会自动帮他包装成有利于自己的样子,他还深信不疑。否则他应该不会主动说要看回放,难道他不知道会打自己的脸吗?

倪萍和蔡明来到《再见爱人》4之后,总算有人可以跟杨子对抗了。

黄圣依的委屈也终于找到了出口。

杨子平常对黄圣依是如何压迫的,其他嘉宾可能看不到,但节目中是有案例的。

所以,麦琳提起之前杨子让黄圣依开了7个小时车的事。

麦琳觉得,这是一件不正常的事,所以当时就问了杨子,怎么能让黄圣依开7个小时呢?

刘爽则补充了杨子在黄圣依已经开了三个小时的情况下,鼓励她挑战极限,开七个小时。

其实,这件事大家之所以不理解原因很简单,一来,作为丈夫,杨子让黄圣依开七个小时的车,完全没有一点心疼和怜惜,这不正常;二来,疲劳驾驶是很危险的事,哪怕从理性的角度出发也不应该这样干。

只有杨子坚持认为,让黄圣依挑战极限是在为黄圣依好。

最离谱的是,他还非要逼黄圣依说,当时他们之间的氛围是“人欢马笑”的,意思就是黄圣依完全是心甘情愿,而且很乐意的。

但黄圣依却否定了他的说法:没有人欢马笑。

说真的,叨姐也没想到,一件全程有摄像记录的事,在杨子和黄圣依的口中,也能变成罗生门。

从黄圣依的角度来说,她当时已经很疲惫了,开不动了,所以提出让杨子来开。

中途节目组也表示,如果太累了,可以让工作人员来开,第一次问的时候,黄圣依觉得自己还可以坚持,就拒绝了,直到实在开不动了才提出让跟杨子换一下,但杨子却让她挑战极限,所以她才坚持开完了全程。

杨子却觉得黄圣依是在诬蔑自己,如果黄圣依不想开,完全可以让工作人员来开。

他甚至表示,自己一直在观察黄圣依,一点没觉得她疲惫到不能继续开下去,所以才鼓励她创造一个小纪录。

在黄圣依委屈离席后,杨子还觉得摄像头能还他清白。

他没想到的是,后期早就把他当时的表现和黄圣依的状态回放出来了。

观众没瞎,看得出黄圣依有多累,也看到了工作人员来的时候,杨子问都没有问黄圣依是否需要休息,直接对工作人员说:不用,没事儿。

如此分明的事实,不知道他在喊着还原什么真相。

如果节目还有下一季,建议节目组随时准备大屏或者电脑,当场看回放,即时打脸。

加更版里,杨子聊到了自己的童年。

他说自己小时候受过很多欺负,他跟父亲探讨这个话题的时候,父亲跟他说:无论在什么时候,见小人不大,见大人不小。

杨子表示,这句话一直影响他到现在。

这就很好笑了,杨子明明就是一个“见小人大,见大人小”的人,就这一集,看他对麦琳和倪萍蔡明的态度就知道,突出一个势利。

更好笑的是,杨子接着说:我觉得父母对孩子的教育,特别是父亲不能或缺。

听他这么说,黄圣依差点没绷住笑出来。

这又是一个需要回放的时刻。

第一集,黄圣依就提出了孩子缺乏父亲陪伴的问题。

杨子狡辩,自己不陪伴孩子是因为自己跟黄圣依的教育理念不一样,不想让孩子精神分裂。

格格来撑腰的那集,杨子说自己从小是奶奶带大的,他的父亲也缺席了他的成长,他觉得这是一种挫折教育,对孩子是有好处的。

他甚至觉得孩子有自己的命,可以不用带,自己长大。

后来复盘的时候,杨子又说,自己是跟着奶奶长大的,自己也不差。他甚至说:你要不让他也跟奶奶长大,也许可以成就我。

所以,在杨子的眼中,父亲到底是不可或缺的,还是可以缺席的?

他该不会以为过去几集观众就不记得他说过什么话了吧。

抢鲜版里,大家一起去看日出,杨子提出沿着顺时针方向走到集合点。

导演组提醒他们,那边的水很深,绕不过去,刚才已经有导演陷进去了。

但杨子依然坚持自己的看法,非要走顺时针。

黄圣依觉得既然导演都这么说了,那肯定还是走逆时针比较保险,于是选择走了另外一边。

杨子安全抵达后,对于黄圣依不肯跟他走一条路的事非常生气。

认为黄圣依不信任他,随便听别人忽悠两句,就跟他背道而行。

杨子甚至上纲上线地认为,这就是他们生活状态的一种反映。

除了黄圣依容易被其他的声音影响,不相信他的判断之外,他还指责黄圣依:在生活中,如果你认为有危险的话,你是不是应该说,杨子,咱不这么走。

他还说,即使一边是阳光大道,一边是独木桥,黄圣依也不能扭头就走。

黄圣依说,自己叫他往另一边走了,但他没有回应。

杨子不信邪,表示以前吵架说不清,但今天有摄像头,会还原一切。

最搞笑的是,葛夕都听到了黄圣依有叫杨子跟自己一起走,杨子还坚定地认为她没有,并要求看回放。

这后期能惯着他?当然是求锤得锤。

只可惜不是当场回放给他看的。

说真的,有时候很好奇,杨子的脑子到底是什么构造,才能如此理直气壮地罔顾事实,感觉很有科研价值。

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