文|弥小木
在前几天分享童书的一篇文章下，有朋友问“怎么识别好的童书？”
回答这个话题，需要一整篇文章的篇幅。
这不，分享文章来了~
接下来以《刺猬的新朋友》、《刺猬的家》为例，分享个人识别好童书的一些心得。
童书品牌看童书久了之后，会有偏爱的童书品牌，比如个人偏爱“浪花朵朵”。
从我经常分享的童书书评中，也可以看到对“浪花朵朵”的喜爱。家中的书架，半数以上都是“浪花朵朵”家的。可以说“浪花朵朵”陪伴着我家老二的成长，对于“浪花朵朵”的图标，孩子无比熟悉。
每次，只要浪花朵朵上新书，都会关注。有喜欢的，就入手，就像2024年11月出版的这本《刺猬的家》。
《刺猬的家》的具体哪些方面，让人觉得它是一本好童书呢？
作者这学期，我家老二学校有一周一次的借书，他从学校借阅的书籍，都是同一位作者。看完了，继续追下一位作者。
老二的阅读属于无意识追作者，老母亲相对来说属于有意识。《刺猬的家》是美国童书作家、插画家萝伦·卡斯提罗的新作。在《刺猬的家》之前，萝伦·卡斯提罗先出了《刺猬的新朋友》。
既然是同一作者的书，那肯定要一同入才看得过瘾。下次萝伦·卡斯提罗出新作，还会追吗？会的。
没办法，喜欢一位作者的风格，只要出新作，都会一直追。所以，童书世界，也是看不完的节奏。
下回分享个人最喜欢的一位童书作家~
译者除了作者，译者也是辨别优秀童书的因素之一。
对眼缘的译者，能让作品读到人的心坎里。《刺猬的新朋友》、《刺猬的家》的译者都是“十画”。
之前读过十画翻译的《气呼呼帽子》，很对眼缘。所以看到《刺猬的家》、《刺猬的新朋友》也就没有犹豫。
关于译者，孩子们在阅读时，不会太关注。但大人们在选书时往往会纠结，到底选哪一个译者的版本更好。
尤其经典童书，不同版本常常会看到不同的译者，读起来的感受完全不同。在不同的译者之间如何选择？多看看别人的分享心得，自己也多做比较，时间久了，也就有了自己的选择标准。
不过，大人喜欢的文风，孩子不一定喜欢。如果是为孩子选书，还是要以孩子的口味为准。
不管如何，优秀的外国童书，一定有好的译者。
颜值不得不承认，童书世界也是卷得很呐！
看童书这么多年，发现给孩子选择的童书，其中颜值的比重占得越来越高。没办法，颜值高，让人心情愉悦。
童书中，很多时候文字作者和图画作者并不相同，两位作者配合默契，图文结合得就妙。要是配合没那么默契，看起来会有一种割裂感。
如果文字作者和图画作者是同一人，基本上不存在这种感觉。《刺猬的家》、《刺猬的新朋友》的文字、图画都是萝伦·卡斯提罗一人完成。
记得当时和编辑老师同时在聊的有两套童书，有意思的是，虽然我们都在讨论书中的插图，但到后来才发现，我们讨论的不是同一套。那是因为，当时的我，被《刺猬的家》中的插图完全吸引。
也就一眼，喜欢上萝伦·卡斯提罗的画风。
大卫·威斯纳说：图像阅读对孩子的成长相当重要，其重要性与文字阅读不相伯仲。拿走了图画，就等于剥夺了孩子理解力中的一大块财富——且不论那数不清的乐趣。
看《刺猬的家》、《刺猬的新朋友》中的插图，会明白大卫·威斯纳说的这段话。
萝伦·卡斯提罗还为整个故事画了地图，翻开书就能看到。两册看完，还可以将它们放一起，玩找不同的游戏。
与其说是《刺猬的家》、《刺猬的新朋友》的颜值吸引人，不如说是萝伦·卡斯提罗整体的画风给人带来“温暖”的感觉。
“温暖”的背后，其实是“治愈”。
内容好的童书，当然离不开好的内容。《刺猬的新朋友》、《刺猬的家》的内容又好在哪里呢？
《刺猬的新朋友》，讲述刺猬丢了它的玩具小狗后，在寻找玩具小狗的路途中，认识不同的新朋友，最终找到小狗，也收获新友谊的故事。
“友谊”这个话题，孩子的世界中常常会面对。我家老二从小学一年级开始，到现在的二年级，每一学期都有一两位同学转学。
好巧不巧，转走的都是他的好朋友。对于好友的离开，他心中会有不舍。但新学期开始，在与同学的相处中，又会产生新的友谊。尤其是走出自己班，认识隔壁班的新同学，给他带来的感受是全新的。
《刺猬的新朋友》很适合小学低年级的孩子阅读，尤其有好朋友转校的孩子。
《刺猬的家》，又讲述了什么呢？
用一个词总结《刺猬的家》，那就是“自我”。如果用书中的一句话来表达，个人觉得是这句：
如果世界上所有的刺猬都要冬眠，而刺猬村又是最适宜的冬眠基地，这就意味着刺猬应该留在这里，不是吗?
《刺猬的家》讲述刺猬遇到一群刺猬新伙伴，大家都要在同一个地方冬眠。
在看起来“应该”的地方，做“应该”做的事。
最终呢？刺猬还是遵从了自己的内心。离开了所谓“应该”待的地方，去往内心真正想要去的地方，去做内心真正想要做的事。
看《刺猬的家》的结尾，有点感动。
一个拥有“自我”的人，是不会轻易被外界所影响，是能坚定地走在自己的道路上。孙瑞雪老师说：
自我是我们内在的王者。
孩子们在看《刺猬的家》的故事时，也许，他们心中的王者力量，也会增强一分。毕竟，故事是有力量的。
《刺猬的新朋友》讲“友谊”、《刺猬的家》讲“自我”，这两部分都是孩子成长过程中必不可少的主题。通过故事的形式，孩子们会了解“友谊”、“自我”的内涵。这样的方式，没有说教，有的只是共鸣。
优秀的童书，并不止于单纯的主题，一定还可以读出更多的内容。举个《刺猬的新朋友》中的一个小例子：
河狸戴上了小狗的围巾，答应帮忙找小狗后，刺猬表达了自己的感谢，和对河狸的肯定：“谢谢你，河狸先生。你戴上小狗的围巾确实很帅。”
刺猬是会说话的，它懂得照顾他人的情绪。“会说话”、“懂情绪”这两点是孩子成长中会面对的课题。
《刺猬的家》也好，《刺猬的新朋友》也罢，书中打动人的内容远不止一处。
一本优秀的童书，打动人的内容，值得每一位阅读者去探寻。
写在结尾的话如何识别好的童书？• 童书品牌• 作者• 译者• 颜值• 内容
除了这几样，童书筛选个人还在以下两方面有要求：• 字体• 气味
字要看起来舒适，不能密密麻麻，这主要考虑到孩子们的用眼舒适度。
怎样的字算舒适？主要靠“感觉”，《刺猬的新朋友》、《刺猬的家》的字体阅读起来是舒服的。
另外个人对优秀童书还有一个附加标准：没有气味。
没办法，对气味敏感的人（说的是我自己），一翻开有味道的童书就难受，说头昏眼花也不为过。
新书拆封会有味道，这股味道散一散就好。但有的童书味道是散不掉的，而且每一次读都会有味道。那没办法，就算前面优秀童书的要素都占了，只要气味不对，那也只能说拜拜。
所以，如何识别好的童书？个人的筛选因素大致如下：• 童书品牌• 作者• 译者• 颜值• 内容• 字体• 无气味
《刺猬的新朋友》、《刺猬的家》按着以上几个优秀童书的挑选因素，最终来到了家中的书架上。
这是按着老母亲的眼光挑选出来的，但还不是最重要的优秀童书的挑选因素，最重要的一条——孩子喜欢。
那么，《刺猬的新朋友》、《刺猬的家》孩子喜欢吗？
老二的评价是:妈妈，这两本书太好看了！
祝孩子们阅读快乐~
Hi~我是弥小木过好当下最要紧~
