窗外又飘来朗朗读书声，细听却是三角函数与化学方程式。暮色里，这声音不似学堂晨读的清朗，倒像铁笼中困兽的呜咽。我推开窗，见对楼灯火通明，十几个半大孩子伏在案前，活像一排排未及抽穗便被压弯的稻苗。

补课班里先生举着戒尺般的激光笔，将标准答案投射在发霉的墙皮上。忽忆起龚定庵《病梅馆记》，今日补课班何尝不是新时代的病梅馆？枝条要向东长三尺，向西折五寸，稍有旁逸斜出，便遭修剪。那些个"金牌教师"捧着应试秘笈，把活生生的少年雕琢成会走路的答题器，眼里的光倒比旧时私塾的学童更黯淡几分。

茶楼里听两位家长攀谈，一个说每月补课费抵得过半月薪水，另一个苦笑："总比被筛到职高强。"这话听得人脊背发凉。原来所谓教育，早成了精密分拣的流水线，孩童自入学便被打上三六九等的钢印。更有甚者，竟有先生在校内课堂留一手，专等课后补习班倾囊相授——这究竟是育人之道，还是毁人之术？

夜深翻看报纸，某地取缔三十余家黑补课班的新闻旁，赫然印着状元家长分享"每日五补"经验。恍然惊觉，这补课风潮竟似清末鸦片，人人痛斥其害，却又暗自吞云吐雾。选拔人才的尺子早被补课班磨成了畸形模样，量得出卷面分数，量不出真才实学；测得准标准答案，测不准赤子之心。

忽闻远处传来童谣："一二三四五，补课真辛苦。六七八九十，名校在明日。"这童谣该用朱笔写在教育部的白墙上，还是刻在孔夫子像的基座前？我放下笔，看见月光照着书桌上的人造大理石纹路，竟拼凑出一张密密麻麻的课表。