教室里总有一群安静的中等生：他们能按时交作业，考试成绩不上不下，却像被抽掉电池的玩具车——能跑，但总差一股冲劲。唤醒他们不需要说教，关键要找到属于他们的小火苗。

第一步：撕掉"差不多"的标签。带学生整理自己的"成就清单"：连续三天按时交作业、解出过最难的一道数学题、运动会主动报名参加。这些被忽视的闪光点，就像埋在灰烬里的火星，轻轻一吹就能复燃。

第二步：定制专属进度条。把"考进年级前100"这样的大目标，拆解成每天背5个单词、每周整理错题本的小任务。就像游戏里的经验值系统，每完成一个小任务就点亮一颗星星，让进步变得肉眼可见。

第三步：创造心流体验。当学生解出一道难题时，别急着讲下一题。用"刚才你是怎么想到这个解题思路的？"引导他复盘成功经验。这种顿悟时刻积累多了，就像在身体里安装了自动学习引擎。

有个男生总在60分徘徊，我让他每天记录"三个学会瞬间"。三个月后他拿着写满√的本子说："原来我每天都在升级啊！"现在他成了物理课代表。每个中等生心里都住着沉睡的狮子，我们要做的不是鞭打，而是轻轻挠挠它的耳朵。