引言：

与初中的填鸭式学习不同，高中的学习更多强调的是理解与运用，这种差异变化让很多高一同学在学习的适应力上出现了阵痛，而这种学习的差异也决定了，高中的老师更多偏向的是聚焦教学计划的完成，而非学生的理解力和学习力，因此个体的学习能力直接决定着高中的竞争力，那么如果高中同学的学习能力一般，未来会面临哪些问题？如何能够扬长避短抓住属于自己的机遇，这篇问题文章与您进行分享。

特别提示：本篇文章适用于初三，高中家长和同学，进行阅读。

01确定一个小目标，降低学习难度，建立自信心

高中的学习与孩子的心态与情绪密不可分，尤其是孩子情绪在青春期的波动幅度比较大，直接会导致学习状态出现波动以及不稳定，这种现象对于大多数高中同学来说是普遍存在的，因此作为家长不仅需要照顾孩子的生活起居，更需要在高中的初级阶段，来观察并及时的帮助孩子调整自己的学习状态，以增加适应高中的能力。对于大多数高一的同学来说，很多同学的学习方法带有很强烈的【初中】色彩，你只要认真听讲完成课后作业，自然而然就可以获得比较好的成绩与结果。但事实事与愿违，毕竟高中面对的是高考，这是一个竞争力的考试，如果仅限于最基础的学习，久而久之就会感受到高中学习跟不上节奏。

这是作为家长来说，首先需要稳定住孩子的自信心，因为长期的节奏跟不上，会导致孩子出现厌学的情绪，甚至会自暴自弃，对于学习力一般的孩子来说，如果已经表现出了跟不上节奏的现象，其实这个过程已经发展的时间比较长了，家长切记不能操之过急，而是应该持续缓慢温和的帮助孩子，首先聚焦基础知识的学习与理解这部分课业，学习任务的学习方法与初中比较类似，只需要认真理解记忆背诵训练等过程，即可进行掌握。学会做减法，让孩子稳定住自己的情绪，稳定住基础知识，是高中学习任务的核心和基础。

02计划上墙，用事实说话

学习力体现的是学习的综合实力，最常见的问题是执行过程当中抓不住重点，有条件的家长可以帮助孩子认认真真的去列出本学期的学习目标和学习计划，并且共同制定时间进度表，贴在家中的墙上，每次和孩子的沟通以具体的事实为依据，而非感性的情感，用事实来说话，更有利于孩子的沟通和情感的接受，对事不对人，也就是这个道理。

每次跟进孩子的学习问题和学习进展更加的准确和高效，在日常的家庭沟通中，家长起到了督促和监督的作用，同时让孩子把自己的情绪降到最低，用时间进度表来客观的展示出自己的学习效率和学习问题，通过不断的调整节奏和学习任务，来使自己达到学习效率提升的目的，同时高中的课业内容繁多，眉毛胡子一把抓的学习方法是一种非常低效的勤奋式的努力，这是不可取的，通过共同制定的计划，可以有效的帮助孩子在漫长的学业过程当中抓住属于自己的课业重点。

03接受不完美的现实，掌握必要的方法

这里引用一位资深高中班主任的观点，大多数孩子未来的发展，其实从高一第一学期很多老师就已经心里有数了，所以学习力的提升，它并不是一个立竿见影的技术，而是一个持之以恒的态度，作为家长不可操之过急，需要根据孩子的接受能力，量体裁衣制定具体的方法，不可生搬硬套，好高骛远。

制定一个理性且适合自己的目标也是一种智慧，对于高考考试的题型设置来说，基础类题型的分数占比大约在60%左右，只要能把这部分题型的分数拿到，降低自己的失误，上个本科不成问题。反之若好高骛远，找不清自己的节奏，在随大流式的备考和学习过程中不断的否定自己，只会让最终的高考成绩事与愿违，其实大多数高考成绩没有达到本科线的同学，并不是学习态度出现了问题，而是学习方法，其实在这个问题上根源是在高一高二而并非高三，因为等到高三再发现问题为时已晚。

04结束语

学习力并不是一个具体的问题，而是一种现象，短时间内也不可能有立竿见影的方法对待孩子，而大多数孩子的学习力都是正常水平，作为家长来说要做到心中有数，不可自乱阵脚，盲目的生搬硬套只会让孩子的学习节奏带来比较大的负面影响。

同时还影响了学习的心态，作为家长适当的学会放下引导孩子制定一个可完成的学习目标同时抓住高考的考试特点，针对基础类的题型展开专门的训练，这都是可以保障自己未来在高考战场当中，获得一个不错结果的前提。

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作者简介：冯博，升学规划咨询师，不喜欢人云亦云的道理复制，聚焦特立独行的观点分享，所有原创内容来源于亲身经历与总结，如有不足，感谢指正，欢迎评论，关注。