12月27日，南京物理学会2024年理事会会议暨学术研讨会在南京市人民中学召开。此次会议以“走进跨学科实践，立足素养提升”为主题，汇聚了物理学界的专家、教师以及学者，致力于促进不同学科之间的交叉融合，拓宽教育教学视野，提升学生的综合素养。会议由南京物理学会和南京市教学研究室主办，玄武区教师发展中心协办，南京市人民中学和第八批省规划精品课题《实践育人导向下初中跨学科作业的设计与实施研究》课题组承办。

第八批江苏省教育科学规划精品课题《实践育人导向下初中跨学科作业的设计与实施研究》在课题主持人、人民中学党委书记魏昕的带领下，课题组成员开展了持续地研究，积累了大量的研究素材，形成了丰富的研究成果。参加会议的专家和老师们首先参观了课题组丰硕的成果展示，深受启发。

为契合本次主题，金中集团人民中学两位青年教师带来主题展示课，展示课环节分两个不同场地同时进行。在高中场地，南京市人民中学丁洁老师为学生们呈现了《洛伦兹力在现代科技中的应用》的物理课。丁老师的课以极具吸引力的演示实验开场，引领同学们一同深入剖析了带电粒子在正交的电磁场中的受力与运动。丁老师通过精心设计的一连串富有启发性的问题，引导学生建构物理模型，然后对磁流体发电机、电磁流量计、霍尔元件等一系列基于同一物理模型的高科技应用实例展开深入探讨，使大家深刻领悟到现代科技背后那些简洁而精妙的物理模型。丁洁老师的课有效激发了学生们的探索欲望，得到了专家们的高度评价，认为其成功培养了学生的分析能力和建模能力，展现了物理学的魅力与实际应用。

与此同时，南京市人民中学罗琳老师为初中生带来了《我能“改进”电吹风吗？》的跨学科实践课。她通过设计与制作电吹风模型，帮助学生们理解电流热效应，并深入探讨电吹风的基本结构与工作原理。在这个过程中，学生们体验了从构想到实现的创造过程，还通过改进电路，提升了分析问题和创新解决问题的能力。罗琳老师的课堂设计得到了南京市物理教研员许志老师的高度评价，他认为这节课增强了学生的动手能力，培养了他们的科学思维和创新素养。

南京航空航天大学副校长、博导施大宁教授为与会人员带来了题为《物理教学与科普教育——理念、实践、体会》的讲座。施教授深入探讨了物理教学的前沿理念，强调教育、科技和人才在中国式现代化中的战略性支撑作用。他分享了自己在物理学科研究中的成果，并对科学与艺术的关系以及创新精神在教育中的重要性进行了深刻的反思。施教授的讲座不仅拓宽了教师们的视野，也为他们提供了思考跨学科融合与科普教育的新视角，给老师们的教学实践带来很大的启发。

南京物理学会理事会年会环节中，与会学者和教师们在总结2024年学会工作的基础上，展望2025年的发展规划，通过分享教学经验、探讨教育问题，进一步促进了南京市物理学科的学术研究与学科发展。

此次学术研讨会的成功举办，促进了物理学科教学的深度改革，也为一线教师提供了丰富的学术资源和实践经验，进一步推动了南京市物理学科的创新发展。通过跨学科的实践与深入的学术交流，与会教师们拓宽了视野、激发了思考，为今后教学方法的创新与学科融合提供了宝贵的借鉴和启发。

通讯员 曹荣英 扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

校对 王菲