孩子的大脑天生就适合学习，清华博士、人大附中高级教师和渊老师，将科学家的研究成果，掰开揉碎了讲给孩子们听，让孩子相信：自己会学习，能学好！
赶紧跟我一起翻开和渊老师的这本《成为学习高手》，通过3个科学实验，帮孩子了解学习的奥秘吧。
人大附中高级教师、清华博士和渊
1、巴甫洛夫的狗俄国科学家巴甫洛夫，在用狗狗研究消化系统的唾液分泌情况时，无意中发现：是开门的声音，导致狗狗分泌唾液的。
即使不是狗的主人，即使没有拿着食物，只要打开门，这个声音就可以让狗狗流口水。
这说明，狗狗将开门的声音→主人出现→狗粮出现，这几个事物联系在一起，因此，对于开门有了反应，这说明：狗狗在学习。
2、斯金纳的鸽子美国心理学家斯金纳，在箱子里安装了投喂按钮，只要鸽子触碰这个按钮，就会掉出食物。实验发现，鸽子第一次触碰这个按钮是随机发生的，但只要它们触碰过一次，后面就会频繁触碰这个按钮，以获得食物。
这说明鸽子：意识到了，触碰按钮与获得食物之间的关联，开始主动去触碰机关。
上面两个实验，都说明了：学习的本质是找到事物之间的联系。而和渊博士之所以说，人类天生就是学习的机器，这是因为，相对动物来讲，人具有更多先天优势。
西班牙神经学家哈尔发现：人脑中有1000多亿个神经细胞，这些细胞之间通过末端的突触链接在一起，每个神经细胞受到外界刺激，就会产生电信号，如果大脑中的两个神经细胞，总是被同时激发，那他们之间的链接就会变强。
这进一步说明了：建立连接可以帮助孩子学以致用、举一反三，是真正学习的金钥匙。
3、不同班级的微积分有科学家，对AB两个班的学生学习微积分的过程进行了研究。
A班老师严格按照课本授课，学生知道老师讲了什么，自己学了什么，作业也与课程内容吻合。B班老师却经常给学生讲一些课本中没有的内容，比如微积分如何应用在物理学中，如何分析曲面电场等，但这些却不能直接应用在考题上。学生做作业时，不得不自己想办法解题，因为老师没有针对考点和题型，对他们进行训练。
一个学期下来，同样的考评标准，A班学生的成绩，明显比B班学生好。
但到了第二个学期，数据发生了变化，B班学生在后续课程中，远远超越了A班学生，尤其是在解决实际应用问题时，B班学生表现突出。
这深刻说明了：从长远角度来看，建立连接才是学习的法宝。因此，我们在生活中，也要鼓励孩子多思考，多将课本知识拿到生活中使用，使知识们相互连接起来。
当然，这对于普通家长和孩子来讲还是很难的，所以和渊博士特意写了这本书《成为学习高手》就是为了帮助普通孩子，掌握学习密码，成为像她一样的学霸。
《成为学习高手》实拍图
书中，和渊博士先带孩子们重新认识学习，用各种科学研究成果，告诉孩子：他天生就很适合学习，给孩子树立信心。
《成为学习高手》实拍图
随后，和渊博士开始讲解各种经过科学验证的学习方法，有些方法十分颠覆认知，比如睡觉有助于得高分、忘却是为了更好的记忆、一双跑鞋可以提高学习效率等内容，都让孩子们耳目一新，渴望一口气就读完。
《成为学习高手》实拍图
最后和渊博士讲解了各种具体实施方法，帮助孩子提升学习动力、培养学习习惯，教会孩子时间管理、情绪管理和人际关系技巧，帮孩子们把好的学习方法落到实处，真正执行起来。
《成为学习高手》实拍图
和渊老师在人大附中教学过程中，遇到过很多孩子，本来脑子不错，但就是因为没有好的学习方法，让他们浪费了大量时间，却学不出好成绩，这也是她写这本书的初衷，希望有更多普通孩子可以，迅速掌握学习秘法，成为学习高手。
《成为学习高手》实拍图
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