一篇看懂教师如何进行大单元教学
大单元教学是新课标提出的新的概念。在教师公开课、教师比赛中经常提到，也是写教育类论文的热点方向。
“大单元教学”设计具备以下特点：
系统分析：是指整个单元规划和课时设计，必须建立在课程标准、核心内容、基本学情的深度分析基础上的“再建构”。
整体设计：是指课时教学以前，要在系统分析基础上组建单元，进行单元整体规划，以及整体规划下的课时设计。
确定主题——明确目标——逆向设计（评价早于活动设计）——结构化任务、递进性活动——课型、课时、作业、测试统筹安排与科学设计。
一篇看懂教师如何进行大单元教学
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