又到了指导本科生毕业论文的时候了，虽说每年都要来上一回，但每次都抱着一丝丝侥幸的希望，希望不要碰上让指导老师抓狂的学生。

遗憾的是，每次都不能如愿！每次都让人抓狂！就像辅导娃儿做作业一样，怎么都教不会！

区别在于毕业论文是辅导别人的娃儿，同样不让人省心，却不能河东狮吼！要克制，克制，再克制！

让人zui抓狂的是不接电话、不回复微信、不回复邮件、玩“失踪”的学生。到了交初稿时这类学生往往一个字都没写，他自己不急，老师已经快急疯了！

还有一种是态度很好、但水平不行的学生，老师说什么他都应承着，但提交的论文和数据一看就没法用！论文写了跟没写是一样的，因为要重写！

还有学生提交的论文初次查重率高达80%以上的，这种基本上要重写！学校规定的查重率是要小于10%。

还有那些大错不犯、小错不断的论文，虽然查重率小于10%，论文结构尚可，但一堆的小问题……

比如格式错误、英文标题首字母没有大写、标点符号错误、错别字、引注格式错误、图片引用和英文缩写不规范、口语化表述、内容重复等等……

论文通篇都存在着这些小错误，似乎这些错误必须经老师发现并指出，学生才会修改。

难道他们提交论文前从不先检查一两遍的吗？难道这些错误不是他们可以主动避免出现的吗？

有时很想建议学生重新回炉到中小学，再学一遍语文和写作！

看见论文里遍布的用红笔标记的修改之处，血压就要飚升，但又必须强压内心的怒火，用心平气和的语气让学生修改。

哪怕已经清楚地标记出修改之处，学生也总会漏掉好些处，所以一遍改不完，要反复改上好几遍！

碰上这类学生，太考验指导老师的个人涵养了！

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