最近，一则关于家长宣誓“绝不给老师甩脸子”的新闻引发了广泛讨论。位于山西运城的某幼儿园为了让家长更好地理解教师工作，竟然组织了一场家长宣誓仪式，内容包括“绝不给老师甩脸子，不当熊父母”等。

这一举动引起了社会的热议，有人表示理解和支持，认为这是无奈之举；也有人质疑这种做法是否合理，认为其本质上是一种责任转移。

这背后折射出的是家校共育中的矛盾与挑战。

今天，我们就来聊一聊家校共育中家长和老师如何更好地协作，真正做到互相理解，共同促进孩子的成长。

家校共育的意义——家长和老师的角色分工

家校共育是孩子成长过程中不可忽视的一个重要环节。

在孩子的教育和生活中，家长和老师扮演着不同却同样重要的角色。家长是孩子的第一任老师，主要负责培养孩子的生活习惯、道德观念和情感支持。而老师则承担着知识传授、能力开发和行为规范引导的责任。

但问题在于，家长和老师的协作并不是天生顺畅的。不同家庭的教育观念和文化背景差异，以及家长对学校教育的期望常常不一致。

尤其是在孩子入园的阶段，家长从最初的“全程监控”到逐步放手，老师也从陌生人逐渐成为孩子的“第二监护人”，这个过程难免会产生冲突和误解。

因此，家校共育不仅仅是简单的“配合”，更是一场双向奔赴的“协作”。

家长需要理解老师的工作压力，尊重教育的专业性；而老师也需要关注家长的情绪和期望，主动沟通、有效反馈。唯有如此，才能为孩子打造一个健康、有序的成长环境。

让家长“宣誓”的背后——我们该如何看待这件事？

这次新闻中，山西某幼儿园通过组织家长宣誓，提出了“不甩老师脸子、不当熊家长”的要求，虽然初衷是为了让家长理解教师的工作、减轻老师的压力，但方式却引发了广泛的争议。

首先，宣誓本身是一种强制性仪式，容易让家长感到被绑架，不适合用于构建家校关系的互信基础。

在公众的眼中，教育是一个平等的互动过程，家长和老师的关系应建立在理解与尊重之上，而不是单向的权利约束。

让家长宣誓，表面上是为了规范家长行为，实则可能加深家长与学校之间的隔阂，甚至让一些家长觉得被指责或不被信任。

此外，宣誓内容虽然涉及了家校共育中确实存在的问题，比如“在家长群里不无理取闹”、“不随意指责老师”等，这种方式容易让人误解为是学校在为自己“撇清责任”，甚至是在对家长提出不平等要求。

教育是一个双向互动的过程，家长和老师都应承担起各自的责任，简单粗暴地通过宣誓来试图解决问题，反而忽略了双方应该通过沟通来达成共识。

这一事件折射出的问题，不仅是家长对学校教育的期望值与现实之间的落差，也反映了当下家校合作中普遍存在的沟通缺失和信任危机。

宣誓不是解决问题的长久之计，只有通过平等的交流和相互理解，才能真正为孩子创造一个良好的教育环境。

家长与老师的矛盾从何而来？

在家校共育的过程中，矛盾和误解时有发生。究其原因，主要来自以下几个方面：

1. 过高的期望

不少家长对老师有着极高的期望，尤其是对幼儿园老师的要求不仅限于教育，还包括照顾孩子的起居。比如，有家长会要求老师给孩子喂水换衣，甚至指责老师没有足够的耐心。这样的要求其实是将家长的职责转移到了老师身上，容易引发不必要的矛盾。

2. 信息不对称

许多家长不了解孩子在幼儿园的真实表现，加上部分老师沟通不够及时，家长就容易产生焦虑，进而导致对老师的不信任。例如，孩子在园磕碰受伤，老师可能并没有第一时间告知家长，这会让家长产生“老师不负责任”的错觉，从而对老师产生抱怨。

3. 过度干涉

部分家长对孩子在幼儿园的表现过于敏感，动辄指责老师或园方的教育方式。这种行为不仅增加了老师的压力，也让家校关系变得紧张。过度干涉会让老师无法放开手脚去管理班级，最终损害的是孩子的成长空间。

如何实现有效的家校共育？——三大实用建议

要实现真正的家校共育，家长和老师需要共同努力，达成共识。这三条可操作的建议，可以帮助家长和老师更好地协作。

1. 建立有效的沟通渠道

沟通是解决一切问题的关键。

家长和老师需要建立一个透明、顺畅的沟通渠道，不仅是家长群中的简单通知，而是要有定期的反馈和沟通。比如，家长可以每周通过微信或电话与老师沟通孩子的表现，而老师也要及时更新孩子的在校动态，特别是涉及孩子安全和健康的问题要做到及时通报。

除了日常沟通，家长会和亲子活动也是增进彼此理解的好机会。通过面对面的交流，家长可以更全面地了解老师的工作方式，而老师也能从家长那里获取孩子的更多信息，优化教学方式。

2. 相互信任，减少干涉

信任是家校共育的基石。

家长在把孩子送到学校的同时，意味着将教育的部分责任交给了老师。因此，家长要学会信任老师的专业能力，不要动辄指责或过度干涉。比如，孩子在园磕碰了，不要马上情绪化，先了解情况，与老师沟通再做判断。

信任并不意味着放手不管，而是在合理范围内监督。家长可以在孩子回家后与孩子进行沟通，通过孩子的反馈了解其在园表现。同时，通过参与学校的家长开放日等活动，进一步加深对老师和学校的信任。

3. 明确责任边界

家长和老师的责任边界需要清晰划定。

家长要意识到，教育孩子不仅仅是老师的责任，自己也有不可推卸的责任。例如，孩子的生活习惯和社交能力的培养是家庭教育的重点，而不是完全依赖学校。

另一方面，老师也应该明确自己的职责，不把一些教育管理上的问题推给家长。学校可以通过制定明确的规章制度，来规定哪些是家长的职责，哪些是老师的义务，避免模糊不清的责任界限引发冲突。

家校合作的未来：以尊重为前提，共同为孩子成长护航

家校共育并不是一方对另一方的单向要求，而是建立在尊重、理解和信任基础上的双向互动。通过建立有效的沟通机制，减少无谓的干涉，并明确双方的责任边界，家长和老师可以形成一个良性互动的生态圈，为孩子创造一个健康、和谐的成长环境。

作为家长，我们要学会适时放手，尊重老师的专业性；作为老师，亦应当以宽容和耐心对待家长的关切。只有家园合力，才能真正为孩子铺就一条通向未来的成功之路。

在这个快速变化的时代，教育也在不断演进。无论是家长还是老师，只有携手前行，彼此包容与理解，才能助力孩子在未来的成长道路上行稳致远。

作者：等风来

两个孩子的职场妈妈，左手执笔右手带娃，喜欢读书、写作、画画、坚信即便生活一地鸡毛，内心也要拥有自己向往的诗和远方，关注我，持续给您提供更多育儿干货。

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