你有没有发现,有些孩子从小成绩很好,但长大后一旦进入社会,就表现平平,甚至与社会格格不入?
而有些孩子,小时候看起来“平平无奇”,但长大后却总能在工作和生活中“越混越好”,甚至在同龄人中脱颖而出。
这样的孩子,小时候究竟有什么特别之处?
心理学研究发现,那些长大“越混越好”的孩子,10岁前多有3个优点,哪怕占一个也厉害。
一:抗挫能力强,不怕“吃苦”
“习得性乐观理论”指出,一个人面对挫折时的反应,很大程度上,取决于他们对“失败”的认知方式。
抗挫能力强的孩子,遇到失败时,他们相信自己,可以通过努力而提升,跨过挫折取得成功。
而抗挫力差的孩子,则一遇到失败,就垂头丧气,觉得自己真差劲,总是做不好,自己做不到。
两个孩子堆积木,同样的,积木总是倒。抗挫力差的孩子,可能一屁股坐地上发起脾气来:“太难了,我再也不玩了。”
说完,他生气地就走了,玩别的去了。
而抗挫力强的孩子,他则觉得,这没什么,我多试几次就好了。
他会不断地尝试,直至成功。即便没做好,他也会安慰自己:“没关系,这么做倒,指不定以后多尝试就好了。”
抗挫力强的孩子,他会从失败中总结经验,并且更加勇敢地迎接下一次挑战。
这种坚持不懈的品质,会在他们长大后,面对工作和生活的压力时,展现出巨大的优势。
培养孩子抗挫能力的关键,是让他们学会面对困难,而不是逃避。
比如,当孩子在学习中遇到难题时,不要立刻给答案,而是引导他们尝试不同的方法去解决。
当孩子发现“失败不可怕,可怕的是不去尝试”时,他们内心会更加强大。
此外,我们可以通过讲述自己曾经的失败经历,向孩子传递“失败是成功之母”的观念,让他们明白,挫折只是成长的一部分。
二:社交能力强
善于与人沟通、建立连接的人,在复杂的社会中,往往能获得更多的资源和支持。
10岁前社交能力强的孩子,通常表现为:
●善于与同龄人合作,共同完成任务。
●愿意主动表达自己的想法,而不是害怕说错话。
●在集体中能够关注他人的情绪,表现出同理心。
研究发现,这类孩子在集体活动中,往往能自然而然地担任“组织者”或“协调者”的角色。
他们不仅能够团结伙伴,还能及时解决冲突,表现出领导力的潜质。
要培养孩子的社交能力,我们可以从日常小事入手。
比如,多带孩子参加集体活动,让他们学会在团队中找到自己的位置;鼓励孩子在朋友间分享玩具,或协作完成一件事。
当孩子与朋友产生矛盾时,不急于介入,而是引导他们用语言沟通解决问题。
同时,父母的示范作用也非常重要。
孩子从父母的待人接物中学习社交技巧。
如果我们在生活中表现出友善、乐于助人的态度,孩子也会受到潜移默化的影响,学会建立良好的人际关系。
三:自律性强,能管住自己
心理学家沃尔特·米歇尔,在著名的“棉花糖实验”中发现,自律性强的孩子,往往在长大后更容易取得成功。
在这个实验中,研究者让孩子选择立即吃一颗棉花糖,或者等待一段时间后得到两颗。
然后再追踪调查这些孩子,看看他们长大后的表现。
结果发现,那些能够耐心等待的孩子,在后来的学业、职业发展等方面,都表现得更优异。
自律性高的孩子,通常能很好地管理自己的时间和行为。
例如,他们知道做完作业再玩,比边玩边学效率更高;他们会主动完成家长布置的小任务,而不是拖到最后一刻。
要培养孩子的自律性,我们需要从小帮助他们建立规则感。
比如,设定合理的作息时间,告诉孩子为什么要先完成任务再休息;在他们完成目标时,给予鼓励和表扬,让他们体会到坚持的成就感。
“越混越好”的孩子,并不是因为他们天生就比别人聪明,而是因为他们拥有一些重要的优点。
作为父母,我们要做的,就是用心发现并培养这些特质,帮助孩子走向更加优秀的未来。
你的孩子有哪些让你骄傲的优点呢?一起分享吧~
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