此表横向分为三个主要部分。

第一部分聚焦于“类别”，它纵向列出了五门核心文化课程的考试结果，以及针对下一次考试设定的目标。这一部分不仅反映了孩子对当前学习状况的自我认知，还明确了其对未来考试的定位与期望。

第二部分是“分析与对策”，它鼓励孩子既要识别考试中的闪光点，也要深入挖掘并分析问题所在。这一过程不仅仅是简单的反思，更是一次深度学习与自我提升的机会。通过分析，孩子需要明确自己的优势与不足，进而制定出针对性的挽救措施。

最后一部分是关于“行动执行”的，采用打卡机制来督促孩子每日任务的完成。每项任务都设定了24天的坚持周期，旨在通过持续的努力形成习惯。