已故的竺可桢先生两岁开始认字，三岁就能背几首唐诗，五岁进入私塾，不但能背《三字经》，念《声律启蒙》，还会背《四书》、《五经》等不少古书，七岁开始作文；九岁正式进入东关毓菁小学就读；十五岁进绍兴东湖通业学堂，又赴上海澄衷学校；十八岁进上海复旦公学（复旦大学前身）；廿三岁进美国哈佛大学研究院攻读新兴的气象学，先后获得硕士和博士学位。竺可桢先生到了五十多岁的时候还专门请了一位俄文家庭老师，每天坚持4-6小时，认真阅读俄文、英文、德文书，为以后学习苏联、东欧等国家的先进经验和互相交流奠实了基础。经过勤奋读书和反复实践研究，竺可桢在诸多领域获得了系统的理论，还多有建树。从而，树立正确的人生观，认为“我们人生的目的是在能服务，而不是在享受”。所以，他对祖国、对人民无比深厚的感情，对科学真理忠贞不渝地追求。我们来回顾一下竺可桢先生的辉煌人生：25岁（1915年）在美国哈佛大学的中国学生中共同创建中国历史上首个科学组织——中国科学社。37岁（1927年）共同成立全国最高学术机关——中央研究院，并担任气象研究所所长。46岁（1936年）担浙大校长。竭诚尽力图兴革。在浙大校长上任后就誓言：“本人愿意以最大的诚意与专注，来力谋大学的进展，而达到成功。”接着致力于学校机构改革，人才选任，学系设置、教学管理、教授阵容，又讲究学生思想品德的教育，通过一年努力，让浙大的教育走上正轨，被誉为“东方的剑桥”。还倡导“求是”校训，成为浙大学子永远的行为准则。精心筹建科学院。新中国成立初，竺老被委任为中科院副院长后，又担任科学院计划局局长，做到分工协作，默契配合，接管了旧中国留下来的10个中央研究所，确定上海、北京、南京三个不同学科的研究中心，并把原有23个研究所调整为17个，另新增了三个研究所，才形成了中国科学院的雏形。他深刻感受到读书就能点亮人生，还会照亮世界。他伸出援手，真心帮助浙江图书馆《四库全书》等140箱3.6万册的经典名著几经转运、秘藏，用夏天翻晒等办法进行抢救，直到1946年，重新运回杭州，免除了日寇的抢毁，保存了名著。在他实践和研究时，先后编著了《物候学》、《气候与人生及其他生物的关系》、《我国五千年来气象变迁的初步研究》、《台风中的若干新事实》、《论我国气候的若干特点及其与粮食作物的生产关系》等一百多篇（部）著作，在他年老时把自己大量的珍贵藏书真诚地捐给了国家，遗作后人的传阅。他还坚持每天写日记三十八年，传给后人参考。竺可桢先生因生前善于读书、写书，所以不但成了世界著名的科学家和教育家，而且又是中华民族抗日救国、参与建国、科学兴国、科技强国的标杆人物，是我们学习的楷模。

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