通讯员：罗祥兵 陈利利

“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都留下一首赞歌，我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河......”熟悉的歌声在郴州市八中的音乐阶梯教室里响起，肖平芳老师又一次带着新同学们唱响了这首她每届学生在第一堂课必学的歌曲。作为一名音乐老师，她一直在以自己的专业塑造着孩子们健康向上的音乐审美。

从微小到伟大：平凡教师的非凡追求

有没有一首歌让你想起童年？从《卖报歌》《红星歌》到《蜗牛与黄鹂鸟》《春天在哪里》，每个年龄段都有经典歌曲的陪伴，童年因此拥有了丰富色彩和悠长回味。音乐不仅仅是娱乐放松的方式，更蕴含着不可替代的独特情感。

“孩子们的价值观尚在形成中，听什么样的音乐需要正向引导。我作为音乐老师要有责任和担当，做好把关人和引路人。”肖平芳说。现在的初中生大多接受了非常好的爱国主义教育，对一些经典的爱国歌曲，如《义勇军进行曲》（国歌）、《我和我的祖国》、《歌唱祖国》等，唱起来都很有激情。肖老师在教授这些歌曲时，会讲述这些歌曲的创作背景和历史意义，使用相关的视频资料，如纪录片、电影片段等，展示重大历史事件和英雄人物的事迹，增强学生的视觉和情感体验，帮助学生更好地理解歌曲的意义和背景。她还会引入各个地区的民歌和民族音乐，让学生了解不同地域的文化和历史，增强民族自豪感。有时候会布置一些与爱国主题相关的家庭作业，如让学生与家人一起唱爱国歌曲录视频，或者收集有关爱国歌曲的故事和资料进行讨论。这样的方式不仅得到了家长们的大力支持，也在家庭中营造了浓厚的爱国氛围，增强了家长与孩子之间的情感共鸣。

“音乐在教育中扮演着多重角色，不仅能够提升学生的综合素质，还能促进其全面发展。”得益于学校领导与同事们对她专业的肯定，她同样不觉得教授音乐是件小事，音乐是文化的载体，通过学习不同国家和民族的音乐，学生可以了解和尊重多元文化，拓宽视野。她更希望能够培养学生的审美能力，让他们学会欣赏美的事物，能利用这种强大的情感表达工具，帮助学生释放情绪，缓解学习上的压力，提升心理健康水平。在她看来，音乐课不是简单的“副课”，而是初中生人生启蒙的重要人文学科。

从一粒种到一朵花：让每个生命都绽放光彩

“对待每一个学生，都给予全面的关怀，让他真正获得全面的发展，使他拥有终身的幸福。”肖平芳老师对教育有自己的理解，“以心换心，与孩子们共同成长。”正因为此，尽管工作繁忙，她始终保持着对教育的热情和对学生的关爱。

她记得一个心中燃烧着对舞蹈熊熊热情的孩子——阿芳。明明热爱却因自信心不足让阿芳屡屡在挑战面前选择逃避，成为了自己梦想的“逃兵”，肖老师想帮助她重拾信心。在一次课后她们俩在教学楼外面散心聊天，正走着突然看到一个阴湿的角落里长着一些黄色的小花——是苔花。肖平芳灵机一动，指着墙壁缝中的一簇簇苔花说：“阿芳，你认识苔花吗？你看它小小的像米粒一样，虽然很不起眼，但却在这样的环境里也努力绽放，难道它们不可爱不值得歌颂吗？”阿芳惊讶地发现，即使在阴暗处，苔花依然具有着不可忽视的美丽。当时，肖平芳老师语重心长地告诉她：“我们每个人都像苔花一样，即使不被注意，也要勇敢地展现自己的独特魅力。”

阿芳深受启发，逐渐找回了自信。她勇敢地参加了独舞领跳的竞争，并最终凭借努力赢得了机会。这次经历不仅改变了阿芳，也激励了其他孩子，回忆起当时的舞蹈室内，空气中似乎都弥漫着孩子们坚持不懈的气息，每一寸空间，都回响着他们与梦想共舞的声音。最终孩子们勇敢追逐梦想，在更大的舞台上获得了足够骄傲的成绩。

不以大小论英雄，每一份努力都值得尊重，平凡的生命也能绽放光彩。肖老师带着孩子们参加大大小小的比赛、活动、晚会，获得无数的荣誉，在一次次的庆祝欢笑中深刻体会到：教育的真谛不仅在于传授知识，更在于引领孩子们发现自我、勇敢追梦，用心倾听他们的每一个梦想，用爱浇灌孩子们的每一份希望。看到孩子们纯真的笑脸，一段段充满挑战与成长的旅程也变得更有意义了。

从心怀梦想到脚踏实地：探索教育的奇迹

肖平老师回顾教学之路，从民办小学到公办高中再到初中学段，从音乐教学到舞蹈编排，她的教学方法独树一帜。她坚信，音乐和舞蹈不仅是技能的学习，更是情感的表达和心灵的交流。在她的课堂上，没有枯燥的理论讲解，取而代之的是丰富的实践活动和生动的情境教学，她始终致力于通过音乐教育传递正能量，弘扬真善美，引导学生形成正确的价值观和爱国情怀。

在她的眼里，每个学生都有自己独特的闪光点。她善于发现学生的特长，并给予充分的支持和鼓励。在面对个性鲜明的学生时，她响应学校“多元树人”教育理念的号召，以兴趣聚拢孩子们，以科学有效的舞蹈方法给孩子们带训，以亲身示范进行陪训，通过提供和创造各种大大小小舞台机会给学生展示，以此提高学生舞蹈表现力、增强自信心和保持兴趣感。不断激励学生学舞蹈要有“吃苦”精神、要有“坚忍、坚持、坚信”的信念。许多学生在她的指导下，不仅在音乐舞蹈方面取得了显著进步，还在其他领域展现出惊人的才能。“我经常告诉学生，不要因为起点低就放弃追求，”肖平芳说，“只要努力，每个人都能找到属于自己的舞台。”

她的学生里有先天条件不足，但通过她的鞭策鼓励最终舞蹈专业分远超大学本科录取线的；有天生热爱舞蹈，既有良好的自身条件又有能吃苦勤学的品质，却不被家长看好专业未来，最后仍然被她和学生的坚持，捧着优秀的比赛成果打动的。教学生涯里动人的故事数不胜数，肖平芳老师对每个努力的学生都如数家珍，她用一颗真心关怀每一个孩子，看着这些孩子们的成长与成功，收到越来越多孩子大学录取的喜讯，她深感喜悦与自豪。造梦者与圆梦者，就是她与学生们最紧密的联系。

“心若止水，万物皆有灵；情至深处，平凡亦见非凡。”肖平芳老师用她的实际行动诠释了“苔花如米小，也学牡丹开”的深刻含义。她用心投入教育，不仅教会了学生音乐和舞蹈的技巧，更教会了他们如何自信地面对生活，勇敢地追求梦想。在这个平凡的岗位上，她用自己的方式创造了一个又一个不平凡的故事。让孩子们在美好的歌声中成长，她从事的不仅是有爱的事业，也是有希望的事业。