学生进入班级，伴随而来的就是家长被请进群聊，老师是班级群里的大家长，带领着学生和家长，向着家校共育的方向前进，家长们也在群内扮演不同的角色。

有的家长是热情型，老师一发什么消息，就立刻呼应，有的家长则比较慢热，但也很支持老师的工作。还有一些家长，对老师发的每一条消息都要吐槽一番，觉得安排不合理。所以每个班级群都有不同的状态，各种类型的家长，老师若是有能力，都能轻松拿捏，但要是家长在班级群里发错消息，那有时候就让老师招架不住了。

沟通交流，正常的发布作业，展示学生的在校状态，这些内容都是班级群里面最常见的，有人把班级群当成是一种负担，觉得这样的群存在，失去了一开始创建的意义，有时候和老师沟通，还有诸多不便。

但是存在即合理，班级群里的家长，个性是不同的，当严肃的班级群里出现一些爱活跃气氛的家长，那群里可真就热闹了，如果再一不小心，发了暧昧又尴尬的消息，那画风就更加离谱。

这位出差的家长，好像有一种迫不及待回家的心情，但他想见的可不是孩子，而是让人心心念念的老婆。可有些话私聊就可以了，要是发到班级群里，那真是尴尬，他妈给尴尬开门，尴尬到家了。

可以理解，有时候学生写作业还容易看串行呢，更何况家长的手机聊天里，一长串的联系人，点错了也情有可原。就是这后续的找补，家长还得多用心，解释不清，其他家长就会有不同的看法。

有其母必有其子，家长要是八卦，学生可能也是如此，在班级里经常会和同学聊起其他人的事情，尤其是在家长那里听个一知半解，到班级里又不知道被传成什么样了。

姚同学的爸爸倒是很积极，先替儿子揽下了提前到校打扫卫生的活，这种事情要是被其他同学知道了，肯定会在班级里和姚同学说“你爸可真会坑儿子”。

家长也是出于好心，想让自家孩子在老师心中留下积极向上的印象，可如今的学生，集体荣誉感好像没有之前那样充足，不过这也需要老师耐心去引导。

家长要是把消息发错了对象，那也只是尴尬，但如果理解出错，或者是回复老师的话语有歧义，那就很有看点了。这位家长问的是“什么时候能打，老师”，因为输入习惯，忘记了打标点，然后就被老师看成是有点反骨。

这样的情形，如果放到以后开家长会的时候，老师内心都得想：这开家长会憋不住笑咋办？一看到某位家长，就想起曾经发生在他身上的糗事，这开家长会，老师还得保持形象呢。担心笑场，那就只好把自己经历过的伤心事都想一遍咯。

有时候一字之差就容易造成误会，班级群里经常有这样的现象产生，尤其是老师，还没自我介绍完，家长就上赶着和老师套近乎，这位“胥老师”，就被一个眼神不太好的家长叫成了“蛋老师”。得，这以后开家长会，吃瓜又多了一个素材。

要说平时班级里发生点什么事情，家长可以通过学生了解大概内容，或者和其他家长相互讨论，但是见面的时候很少，可家长会就不一样了，家长们凑在一起，那些在班级群里发生的趣事，就会再次被提起。

那有出糗经历的家长，坐在座位上就像被“公开处刑”，由此可见，平时注重自己的体验是多么的重要。这就给家长们提了个醒，在班级群发消息的时候，应该做到三大原则。

第一，多检查，发之前看好是不是要发送的对象，以免出错。第二，不争第一名，班级群回复消息，可不像学生考试那样，要取得状元名次，可以多观望其他家长的表现，跟在后面中规中矩地发言就好。

第三，班级群内尽量不要公然针对老师，这样做可能有家长会觉得很勇敢，但也会有家长认为，是多此一举。有什么事情可以尽力和老师沟通，因为有很多事情都是学校要求老师下发的，家长剑拔弩张的，也解决不了问题，还是应该让班级群发挥它真正的作用，助力学生成长。

今日话题：你在家长群是什么状态？（图片来自网络，侵权可联系删除）