自古以来，我们就有“万般皆下品，唯有读书高”的观念。如今社会，读书更是被许多家长视为有出息的唯一途径。

作为父母，我们都希望孩子成绩优异，考上好大学，再找到一份好工作。然而，现实却是，并不是每一个孩子都在学习上有潜力。

那么，怎样判断孩子是不是块读书的料呢？

专注力：比智商更重要的学习能力

“专注力”，其实是判断孩子是否有学习潜力的一个最明显的标准。

我们会发现，有些孩子做事情时总是东望望、西瞧瞧，磨磨蹭蹭地做完手头的事情。

而有些孩子却能安静地坐在那里，直至做完当下的事情。这种不同的行为背后，其实就是孩子“专注力”高低的表现。

在认知心理学中，专注力指的是个体将注意力集中和指向某个事物的能力。

它包括五个维度，分别是集中性、持久性、分配力、转移力和广度。集中性指排除干扰、聚精会神的能力；持久性指注意力集中的长短。

分配力指同时运用视觉、听觉等感官的能力。比如，当孩子上课时，既需要听老师讲课和看黑板，又要及时做笔记。

转移力指将主力以快速转移到另一件事情的能力；广度则指的是注意力可以接纳的最大范围。

心理学认为，保持良好的专注力，是大脑进行感知、思维、记忆等所有认知能力的基础。

反之，专注力不足则会影响孩子情绪和人格的发展。严重时，则会出现注意力障碍等情况。

心理学家认为，孩子的专注力往往形成于7岁之前，对于父母来说，孩子专注力的培养至关重要。

如何培养孩子的专注力？

心理学家丹尼尔·戈尔曼认为，专注力比智商更能影响一个人的成就。

联合国教科文组织也曾指出，儿童专注力水平的不同，是导致学习成绩存在差距的主要原因。

根据《中国儿童注意力水平测评量表》，可以检测出孩子的专注力是否过关。

如果孩子的专注力检测结果不达标，家长也不必过分忧心。“专注力”作为一种能力，是可以被后天培养的。

一方面，家长应该确保孩子有充足的睡眠和锻炼时间。在内卷的社会中，焦虑已经从社会传达到家庭之中。

为了孩子不输在起跑线上，许多家长从小学就给孩子安排了过量的课程，导致孩子没有充足的休息时间。

然而，这种做法却适得其反。当大脑处在疲劳状态时，更容易出现注意力分散的情况。

另一方面，为孩子创造不受干扰的环境。研究表明，当人类处在明亮、整洁、安静的环境中时，创造力会得到更大的激发。

许多家庭中，往往孩子在做作业，家长要么在客厅看电视，要么用手机刷视频。

这种行为，是非常不利于孩子专注的。当父母为孩子提供一个安静、整洁的环境时，更有利于培养孩子的专注力。

除此之外，舒特尔训练、数独游戏、拼积木等小游戏，也能有效提升孩子的专注力。

好奇心与求知欲，使孩子爱上学习

家里有孩子的人或许都会有这样的疑惑：

为什么同班的有些孩子能自己完成作业，还会主动去预习新知识，而自己却连当天的作业都要自己追在屁股后面催着才写？

这种现象背后，其实是孩子好奇心和求知欲高低的差别。

好奇心指的是孩子对新奇、有趣的未知事物表现出的关注、探索的心理状态。

求知欲指的则是孩子想要理解、掌握未知事物的一种行为倾向。好奇心与求知欲，共同构筑了孩子探索外在世界的内在动力。

当孩子对学习内容产生好奇时，就会主动地探索、了解。其实，每个孩子小时候都会对所有事物产生好奇，问父母许多问题。

比如，为什么每晚的月亮都不一样，天上的星星有多少颗等等。这时候，正是家长培养孩子求知欲的时候。

面对孩子天马行空的问题，父母应该积极地回答，让孩子感受到探索世界的乐趣。

为充分满足孩子的好奇心，家长也可以给孩子提供充足的学习资源，比如书籍、影像等等。

除此之外，父母可以和孩子一起在实践的过程中，亲身体验获取知识的快乐。

总而言之，孩子的某些学习能力，是可以通过后天培养的。

但正如世界上没有两片相同的叶子，也不是所有孩子都适合走学习这条路线。

只要孩子能健康、阳光地长大，学会一门可以赖以生存的技能，也会拥有一个幸福的人生。