很多家长都希望自己的孩子能够多才多艺，出类拔萃。于是，各种各样的才艺培训班如雨后春笋般涌现，家长们也是乐此不疲地带着孩子穿梭其间。然而，你是否知道，有些做法，不但不能让孩子在才艺之路上茁壮成长，反而会成为扼杀他们潜能的“杀手”？

误区一：一厢情愿，忽略孩子的兴趣

在许多家庭中，孩子的才艺培训课往往是由父母一手安排的。比如，看到邻居家的孩子钢琴弹得不错，你就迫不及待地为自家宝贝也报了名。可你问过孩子的意见吗？他们真的对钢琴感兴趣吗？如果孩子对所学内容缺乏兴趣，那么，才艺培训就变成了一种折磨，而非享受。

要知道，艺术学习本质上是一种爱好，它应该给孩子带来快乐和满足感。当家长忽视了孩子的兴趣和意愿，强行将某种才艺塞给他们时，这不但收不到应有的教育效果，还会阻碍孩子情商和智商的正常发展。记住，孩子才是学习的主体，他们的兴趣和意愿应该被放在首位。

误区二：盲目追随，丢失艺术的本质

有些家长总是抱着“人家孩子有的，咱孩子也得有”的心态，盲目跟风，给孩子报各种才艺班。在他们看来，艺术学习是一种身份的象征，一种社会地位的体现。殊不知，这种做法早已丢失了艺术学习的本质意义。

艺术是心灵的表达，是情感的流露，它不应该被物化成一种外在的标签。如果家长只是盲目追随潮流，而不考虑孩子的实际情况和内心需求，那么，这种才艺学习就变成了一种形式主义，对孩子的成长毫无益处。

误区三：学习不好，才艺来凑

在一些家长眼中，艺术类专业似乎是学习成绩不佳者的避风港。当孩子在学习上遇到困难时，他们便为孩子选择学习艺术，希望以此作为一条捷径，让孩子在未来能够有所成就。

然而，事实并非如此。艺术是创造，它需要深厚的文化修养作为支撑。没有扎实的文化基础，孩子就不可能拥有丰富的想象力、创造力和审美能力。因此，将艺术作为学习成绩的“替代品”是一种短视的做法，它只会让孩子在艺术之路上越走越偏。

误区四：贪多求全，让孩子不堪重负

“多学总比少学好”，这是许多家长的教育理念。于是，他们让孩子同时学习多种才艺，比如钢琴、美术、书法等。表面上看，这是为了让孩子全面发展，但实际上，这种做法只会让孩子不堪重负。

孩子的时间和精力是有限的，他们不可能同时兼顾多种才艺的学习。如果家长一味追求“全面”，而忽视了孩子的实际情况和承受能力，那么，孩子就会在巨大的压力下产生厌学情绪，甚至对艺术产生抵触心理。

误区五：明星效应，让孩子失去快乐

在当今社会，明星效应无处不在。许多家长看到明星们的光鲜亮丽，便认为学习艺术是孩子成名的一条捷径。于是，他们逼迫孩子学艺，希望孩子能够像明星一样光彩夺目。

然而，这种想法是极其错误的。艺术是自我表达的方式，它应该给孩子带来快乐和满足感。如果孩子在学习过程中没有感受到任何快乐，那么，这种学习就是毫无意义的。而且，长期的逼迫和压抑还会让孩子对艺术的理解产生偏差，让他们认为艺术就是成名和赚钱的工具。

误区六：急功近利，忽略心性的养成

在孩子的才艺培养过程中，家长的心态至关重要。如果家长过于急功近利，只看重短期的成果和回报，那么，就会忽略孩子心性的养成。

艺术是一种心灵的修行，它需要时间和耐心的浇灌。孩子在学习艺术的过程中，会逐渐形成自己的审美观念和艺术趣味。这些都需要时间和经验的积累。如果家长过于急躁，只看重孩子的技艺水平是否提高，而忽视了他们内心的成长和变化，那么，这种才艺学习就是片面的、不完整的。

孩子的才艺培养是一个长期而复杂的过程。在这个过程中，家长需要保持平和的心态，尊重孩子的兴趣和意愿，避免陷入上述误区。只有这样，才能让孩子在才艺之路上茁壮成长，真正实现全面发展的目标。