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不少家长问小岛老师关于寒假语文补习的事，到底给孩子补什么？成绩差的学生补基础，成绩好的同学补能力，这是一个大的方向，可是基础的细节补哪些内容？能力有什么需要补的？都需要家长和专业的老师，结合孩子的具体学习问题去判断。而且光完成补习是没有用的，补习后的针对性练习，才是家长应该关注的辅导。不要对寒假有什么太多的期望，能把基础的做好，就已经是最好的补习了。实现弯道超车，尽量让自己的孩子跑在最前面，语文学习就不能放松，寒假除了阅读和写作练笔，我们到底应该补习什么？

面对家长的问题，小岛老师想从语文教学的角度，先把语文学习中的问题给家长朋友们展开，再推荐一些辅导的方法。语文学习的常见问题3种：第一，基础不好，影响成绩，基础很难补起来。第二，家长没有时间关注学习和辅导语文，根本不了解孩子的学习问题，盲目补习没有进步。第三，学习效率太低，影响学习能力和习惯。这3个常见问题，有和家长辅导经验有关，也有和孩子自身的学习态度意识有关，想要改变现状，通过寒假补习，只能解决表面的问题。

深入到语文学习的内核里，我们应该关注的还是孩子学习能力和习惯。是否能坚持基础知识点的巩固，是否能关注孩子的日常学习，是否能坚持阅读积累和练笔。说到底，语文的学习，靠的是对语言文字的悟性。好的学习方法和辅导经验，能够助力孩子快速进步，但是实现弯道超车，还是需要家长明确，寒假，语文到底该补习什么？

1、语文课听不懂，学习没有兴趣，寒假如何超车

我们很多家长，一看孩子的期末考试成绩，语文一塌糊涂，就开始着急了。寒假到处找补习班，使出了“十八般武艺”，可能还没找到一个很好的补习班。不管怎么说，先上补习再说，成绩这么差，家长能做的就是找补习班，说明家长是没有关注孩子的日常学习的，也不清楚孩子到底需要怎样的补习。上了很贵的补习班，家长就觉得要“物有所值”，希望孩子能够在寒假弯道超车了，殊不知，这种盲目地“超车方法”带来的就是开学以后的“车祸现场”，孩子在语文学习上没有任何提高，该有的问题一个都没有解决，家长在日常辅导仍旧要头疼孩子上语文课听不懂，对语文学习没有兴趣，寒假补习补了一个“寂寞”。到底是超车不对还是因为家长的辅导方法不对呢？

这还是因为家长的辅导方法不对，上语文课听不懂，是听不懂老师讲的重点还是听不懂课堂的内容，更或是孩子本身就有专注度的问题。这都是需要家长去判断的，寒假的超车，一定是在原有的学习能力基础上的超车，而不是去补习了还没有掌握的知识点，或者提前学习了下学期的新课文。面对本身学习能力就差，对语文学习又没有兴趣的孩子，在寒假超车练习的时候，首先就要选择好赛道，在学霸赛道是超不了车的，只能在普通学习赛道去拼搏一下。超车也不是超别人的车，而是超自己的差，查缺补漏的学习，把自己在上学期没有掌握的课文、知识点都学习一遍，带着这些方法和技巧，开始下学期的语文学习，才不会感到费劲。

2、基础知识点的学习辅导方法

不管是学霸还是学渣，基础知识点的学习，始终是寒假学习的重点。这是超车的基本技巧，没有技巧，全凭家长的一声令下，孩子即使有超车的目标，也很难实现寒假超车，因为他们不知道在哪超车，什么时候超车，超车以后要如何保持自己的学习节奏，才能一路向前。所以，家长在寒假的辅导，就应该以基础知识点的学习辅导为主，生字词每天保持复习30分钟以上，抄写和理解字词句的意思，回顾课文中的重点，没有语文笔记，就重新做好笔记，有语文笔记，就复习语文笔记，回忆老师上课的重点。学习成绩不好的同学，一般都是因为学习习惯不好，家长在寒假要有耐心，学习习惯和知识点要一起抓。

基础知识点的学习和巩固，考验的就是学习习惯和方法，去补习班，有专业的语文老师约束孩子，同班的学习氛围能够感染孩子也去努力学习。家长的辅导，也是监督和帮助孩子改正不良习惯，只是在亲子关系中，想要孩子按照家长的辅导方法去学习，这是在寒假很难实现的，除非亲子关系特别好，孩子很信任家长。不过大部分语文学习有问题的学生，这些问题产生的根本原因，也都是因为家长没有做好孩子学习的坚实后盾。基础知识点的学习方法没有捷径，除了每天坚持复习和巩固，就是通过大量的阅读理解，来实践和理解所学的文字和语言。

3、寒假实现弯道超车，是究竟是超了什么车

不论是寒假去补习班，还是家长在家辅导，实现弯道超车的目的，是让孩子多掌握一点课本的内容，超越自己，有所进步。这是一个大的原则，而不是去超过他人，跑在前方。对于学习成绩好的同学，尚且可以领跑，但是大部分学生都是那90%的孩子，寒假超车，超的是自己的能力和习惯。纠正错误的学习方法，优化好的学习方法和家长的辅导经验，这样的寒假才是对开学有意义的寒假。

写作业、上补习班，都是纠正错误和优化学习的方法，只是选择哪些超车的赛道，是需要家长的判断，和孩子一起努力，才能顺利超车。所以家长朋友们，你们能明白弯道超车的真正意义了吗？不是每个孩子都是“神车手”，只是每个家长都需要当孩子的“安全员”。欢迎大家留言或评论。