新教育新未来，教培应如何随「机」应变？

2021年，“双减”政策出台，教育培训品牌开始思考教育的本质是什么，以及如何坚守教育的初心。转眼间，三年已过，教培行业已经发生了翻天覆地的变化。

最近，大家可能都关注到了教培行业的一些变化和动态。

8月3日国务院印发了《关于促进服务消费高质量发展的意见》，明确提出要激发教育和培训消费活力；部分教培上市公司公布的财报显示，上半年同比收入都有较大幅度的上涨；根据国家统计局数据，上半年全国居民人均消费支出13601元，其中，人均教育文化娱乐消费支出1340元，增长11.2%，占人均消费支出比重的9.9%......

粗放式发展的时代已经过去，这些变化和动态背后，是否意味着，后“双减”时代，教培行业迎来了新一轮的发展机遇呢？

10月16日，一场以“野趣派｜公园里的课堂”为题的专场沙龙在天府招商花园城举行。

关心孩子与教育的家长、成都知名教培机构、教育博主、商业综合体运营者聚在一起，从不同角深入探讨教培行业的现状、未来趋势以及新一代城市父母在教育消费方面所呈现的新需求，共同探讨教培机构升级转型的新思路。

面对新教育新未来，教培应如何随「机」应变？什么样的商业综合体，能够帮助教培机构建立良好生态圈，并为家庭提供更好地体验与服务？

作为沙龙主办方，天府招商花园城项目总经理张爱鑫欢迎大家的到来，并与大家交流，在全新的态势下，商业空间如何更好地与家庭教育结合。

天府招商花园城项目总经理张爱鑫

对于城市里的家庭来说，商业综合体是再熟悉不过的存在。但如今，家庭对商业综合体也提出了更多的要求——不仅仅要满足餐饮、购物等需求，更要成为家庭生活重要的综合服务载体，大人和孩子可以去学习、去购物、去运动、去放松、甚至没事儿也能去逛逛。

天府招商花园城以其先进的TOD立体交通系统，凭借8条轨道与20个地铁站点，实现全城快速通达。重要的是，未来3年左右，天府招商花园城所在的天西将有22所幼儿园，6所小学，5所中学。

在优越的交通与学校配置的基础上，天府招商花园城如何做些不一样的东西，如何做出更贴合于消费者需求，又能便捷于周边家庭的生活、教育、商业结合的配套设施呢？

天府新区少年宫，是天府招商花园城给出的答案。

少年宫对于80、90后来说并不陌生。少年宫里各种各样的兴趣班，小朋友常常在里面一待就是大半天。但现在的小孩奔波于不同的教育培训地点，对于少年宫的概念，已经逐渐有些陌生了。

天府招商花园城招商负责人袁子稀

天府招商花园城希望把少年宫的概念重新拉回到大家的视野里，让孩子在这里可以一应俱全地进行全方面提升。

截至目前，松鼠AI、AK格斗、楚楚滑板、ANNA英语阅读馆、花田美学、引领右脑、博悦之声、Natakids儿童乐园、极客森超乐场、宝贝迷卡卡丁车、小象动悟公园、小粉象儿童桌游馆等教育培训及少儿娱乐品牌已入驻。

越来越多的教育品牌入驻，也将为天府招商花园城的教育生态注入源源不断的活力。

对于场内的教育培训商户，天府招商花园城也给到了“定制服务”。例如针对滑板培训，天府招商花园城为其定制了一个滑板公园，既可以教学，也可以承载大人、孩子的游戏、共玩的需求，促进亲子关系。

同时，天府招商花园城尊重孩子的爱玩的天性，购物中心12万方以外，天府招商花园城打造了一个11200平方米的免费乐园——卡皮巴拉乐园，孩子可以在这里感受阳光，肆意追逐。

这是一个彻底的森系乐园，木屋、树屋的搭建可以让孩子们爬上爬下，或是把它当作自己的小小空间、滑索、蹦床让孩子在林间自由穿行；相伴驿站是家长的放松区域，他们可以在这里煮个茶，剥个花生，吃点水果，等待商场内学习、或是户外玩耍的孩子。

除了场域内的一些盒子空间，周边的大草坪等自然场地都可以让家长和孩子获得更加丰富的生命体验，以及更多元的成长路径。

天府招商花园城同样关注自然教育、亲子陪伴以及家长接送孩子、等待孩子等重要环节，通过环境打造与定制服务，解决家庭的实际诉求。

——项目为孩子们构造出全维度的儿童产业，形成区域10公里内最大、最全的亲子儿童成长业态覆盖，以及诸如儿童卫生间、母婴室、饮水处等完备的基础配套提供。

孩子需要怎样的教育，能获得怎样的成长体验，家长往往是最有话语权的人。

宋桢是一名老师，也是两个孩子的妈妈，她分享的主题是“信任”。

宋桢的大女儿曾策划了一个项目——炸学校。乍一听有些惊人，但在沟通的过程中，她发现女儿的“突发奇想”只是因为在研究一个化学问题：“我信任女儿，相信她不会真的做出可怕的事情。但通过沟通和交流，‘炸学校’项目也可以变成一件好事。”

她和班主任就“炸学校”策划和女儿进行了沟通，最后，炸学校变成了炸废旧工厂，女儿给出了完善翔实的计划、找到了共同完成策划的伙伴，甚至在策划中增加了炸掉工厂之后如何完成重建的想法，一个PBL课程就这样诞生了。

宋桢家长代表/TESOL国际英语教师培训师

所谓教育的前瞻性，就是家长不仅有科学的养育观念，自己的心理、生理状态还要非常健康。有了这两个东西之后，把孩子教给会教育的人。

宋桢认为自己家最大的特点，是全家有非常多的时间用于玩耍，两个女儿学习表现尚可，玩得也很开心。

她观察身边的一些朋友，如果家庭中有着良好的亲子关系、良性循环的教育生态，一家人一定不是鸡飞狗跳的状态。孩子在学校能非常良好地完成自己学术能力的构建，并较好地地完成老师给予的学习任务。回到家后，家长则负责科学地创造更多玩耍的空间。

这些孩子往往有着较高的学习绩效。

“但孩子在学校里，每个班级有几十个孩子，老师要做到个性化教育是件困难的事情。需要家长基于孩子个性化的情况，寻找培训机构的支持。让专业的教学人员给孩子进行学术指导，找到他的发展可能区域，找到他的长短板，并充分发挥孩子的自我效能，让他成为闪闪发光的自己。”宋桢说道。

注重孩子个性化发展、多元化发展是家长的诉求，教育培训行业应当如何回应家长的问题呢？

“双减”三年，是每位教培人经历的难忘三年。在成都市培训协会秘书长张晛看来，经过这三年的历练，作为培训机构应该学习到的一件事情就是除了埋头拉车，还要抬头看看路。

成都市培训协会秘书长张晛

家长的需求发生着变化，行业大环境发生着变化，那这条路在哪里呢？张晛给大家分享了一组数据：今年，非学科培训资源占比增长到了36%。三年前，这一数字是15%。

“政策方面，今年出台了一系列大家觉得对我们这一行业利好的政策。实际上，这些政策都指向了一个方向——教培行业是教育行业的一个重要的组成部分，是学校教育的一个有力补充。通过这一点来看，非学科的机构的增长空间就来了。因为随着深化教育改革，我们的教育的评价机制它是一定会发生变化的，家长也会更加关注孩子的多元化的成长。”张晛说道。

孩子的多元化成长得到重视，教育培训也一定会变得多元化。以好未来为例，如今的素质教育培训大概已经能够占到整个集团收入的70%以上。

在张晛看来，教培行业真正的蓝海，不再是工具性更强的学科内容，而是丰富多彩的非学科板块。教培机构应该做的事情就是在自己所在的板块，重视产品的质量，来融合未来的道路。

教培机构的负责人是融合未来道路过程中的实际操盘手，不同领域的机构对市场、对教育培训也有着各自的看法。

我们学校约三百位全职的艺术老师，优质老师是我们的核心资产。这个行业它不像工业性行业可复制性那么强，培养一个优秀的老师难度很大，所以对我们的扩张有一定的局限性。但尽管目前有不少挑战，随着经济和政策的发展，接下来一定有好的局面出现。在好局面发生前，我们要做一个充分的准备，更好的迎接美好的未来。

瑞思少儿中心是素质教育，我们是今年4月才开始在成都开的第一家直营。目前有2个校区，今年规划是5家。做好教学品质及教学交付是核心，也是这一行业实现增长的核心。

教育不是一个标准化的产品，它不像一杯必须标准化的奶茶，它是有人文情怀的，是需要依托老师的。为了保证教育产品的质量，我们需要拒绝很多快钱和热钱。随着教育培训的深化改革，赛道一定会越来越细分化，拿出好的教学产品，在这个细分赛道里做到极致，好的结果自然会产生。

除了在学科领域，家长如今更注重孩子个性化与综合能力的成长。正因如此，我们也会将校区选择在能与其他赛道机构形成交流的综合体，大家共同达到一个多赢的局面。如何在孩子的培养和学习的过程当中，既解决孩子素质培养方面的问题，同时满足了学科类的的需求，是我们寻求的解决的方案，也是在往这方面去做一些探索。

我们专注只做少儿口才这一门课程，今年已经第八年。我们生根于这一个行业，做对孩子来说有用的课程，教好每一个孩子，而非教好每个班的孩子。让每个来到赛锐思的孩子都能习得受益终身的口才技能。对孩子进行个体化关注，差异化识别，个性化教育，以及如何去帮助他们，这也是作为教育从业者应该去思考的问题。

教育是一个非常刚需的需求，只要机构能提供好合理的价值和个性化的匹配一定是能满足市场需求，并找到自己的定位。只是相比几年前砸钱做营销就能起步的状态相比，我们更多地需要做好口碑运营、精细化管理等问题。另一方面，教培行业不存在严格的竞争，就像编程、艺术、体育都是解决家长不同需求。大家可以多交流，形成1+12的效果。

为了满足现在家庭多样化的运动需求，我们希望给成都的家庭提供一个全场景的运动生活方式，不仅可以在室内运动，还可以在户外运动，不仅可以有专业的、系统的课程，还有丰富的活动和赛事让孩子去展示自己，也让家长放心遛娃。

教培机构在选择校区时一定是要从家长角度考虑，不仅仅是修得多么豪华，而是要考虑交通是否方便、停车是否方便，以及校区生态圈是否良好的问题。

我们观察到许多家长，不会要求孩子要在艺体类学科上拿到多么厉害的成果，而更在乎孩子的喜好和兴趣。有条件的家长会给孩子提供很多选择机会，给孩子良好的正向引导，给他们自由的成长的空间。对我们来说，如何在课堂的专项学习外，还能够有更多正向的价值观引导，培养孩子的个人素养，让孩子通过课程能逐步塑造良好而完整的性格体系，我觉得这可能是机构需要“卷”的地方。

所谓“百年树人”，教育急不来，要稳扎稳打。在人工智能高速发展的背景下，能解决人们精神层面的需求，艺术类学科首当其冲。我们自主研发了以陶艺为载体的1+N多学科融合的教学范式，遵循趣味性、创造力和成就感的延续性，能有效提升孩子们的逻辑思维能力、艺术感知能力、空间想象能力和美学品鉴能力，同时注重孩子情绪的释放和专注力的提升。还是那句话，以人为本，做好课程最重要。