在偏远的四川省凉山自治州的山区，有一位南昌00后，她带着自己的梦想与热情，尽力帮助每个孩子学习知识，让他们以后有勇气去追求更丰富的人生。她就是南昌大学共青学院2020级汉语言文学专业学生谢嶶。

谢嶶和学生们在一起

“张桂梅老师的事迹坚定了我支教的决心”

谢嶶外向热情，是一个有着清晰职业规划的人。在众多的职业选择中，支教一直是她内心最坚定的方向。

谈到支教的念头，谢嶶表示这源于多方面的原因。一方面，她渴望通过支教锻炼自己。谢嶶的父母和爷爷奶奶都来自农村，从小就教导她要乐于助人，父母的那句“人心向善，就会被阳光照耀”一直是她的座右铭。她知道支教的地方多是偏远的农村地区，那里交通不便、生活条件差，但她更知道山里的孩子对知识的渴望。她想为孩子们做些实事，帮助孩子们拓宽眼界，从而有机会走出大山。

“其实，张桂梅老师的事迹更是深深触动了我，也坚定了我支教的决心。”在采访中，谢嶶不断地重复这句话。“让学生们远方有灯，脚下有路、眼前有光”是张桂梅孜孜以求的目标，她的故事感动和鼓舞了无数人，谢嶶也不例外，因此选择了支教来实现自己的人生价值。

“那一刻我和大家融为了一体”

来到四川省凉山自治州支教后，谢嶶面临着诸多挑战——这里的学生基础差异大，学校缺少必要的教学设备和教材，网络资源的欠缺也给教学带来了困扰。但学生们对学习的热情和对知识的渴望却远超她的预期。

一年的支教生活中，谢嶶与学生通过教学和课下互动建立了深厚的感情。她根据学生们的兴趣爱好设计趣味课堂，让孩子们释放天性，培养爱好；业余时间，谢嶶与学生们分享自己学生时代的趣事，为他们量身编排舞蹈、朗诵节目。学生们与谢嶶越来越亲，谢嶶逐渐成为孩子们中的“人气王”。

谢嶶说，当地居民的淳朴也让她深受感动。“每次去家访，他们都会拿出家里最好的东西招待我，还教我跳彝族舞蹈，那一刻我和大家融为了一体。”

“为山区孩子点亮未来的灯塔”

采访中，谢嶶多次表示，希望更多人了解偏远地区的教育现状和支教老师的辛勤工作，提高社会公众对教育的关注度，希望社会各界能为偏远地区教育提供更多帮助，改善教育设施，提高师资力量和当地的生活学习条件。

对于有志于投身偏远地区教育事业的准老师们，她给出了自己的建议：要坚定信念，保持热情。偏远山区的教育环境艰苦、资源匮乏、生活条件差，但只要信念坚定，就能在这片土地上播撒希望的种子，为山区的孩子点亮未来的灯塔。

谢嶶说，因为平时忙于备课，自己每周会和家里联系两三次，特别想念家乡，经常会刷视频看看南昌的变化。支教一年的时间过得很快，明年就要离开这里，她会加倍珍惜在这里的每一天，让自己的付出更有价值。(记者 徐世秋 通讯员 席雨 吴永俊)

（来源：江西商报）