2025年全国名校模考作文（870）如何看待高考志愿填报稳就业现象

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

这几年的高考志愿填报，乡村教师定向培养计划、农村订单定向医学生免费培养计划以及公安政法院校受到热捧，投报分数水涨船高，逼近甚至超过原“985工程”“211工程”建设高校的录取分数。有评论认为，这些高分考生本来应有更好的、多元的发展方向，却为了毕业后稳定的工作而将自己的人生“定向”了。

你如何看待高考志愿填报中的这一现象?请写一篇文章，体现你的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。

【审题】

(一)

(1)肯定选择

①社会担当层面：高分考生选择定向计划，是将个人理想与社会需求相结合，主动承担起发展乡村教育、医疗及充实公安政法队伍的责任 ，为社会均衡发展贡献力量，其价值不可估量。

②个人发展角度：稳定工作提供的保障有利于个人深耕专业领域，积累经验，逐步实现职业理想。同时，定向计划也并非限制个人发展，后续仍有多样提升途径。

辩证看待

③认可合理性：理解考生选择稳定工作的心理，也承认定向计划对个人及社会的积极意义。

(2)指出需关注问题： 提出在鼓励考生选择定向计划时，要确保培养质量，避免因追求分数而忽视考生的长远发展与个人兴趣匹配度。

(3)对质疑观点的反思纠正偏见：批判认为高分考生选择定向计划是“浪费”的观点，强调人生价值实现途径的多样性，不应以传统的名校、高薪职业等标准来评判考生的选择。

(二)

①定向计划：承载希望与责任的选择

“乡村教师定向培养计划”“农村订单定向医学生免费培养计划”，这里的“定向”明确了考生毕业后的服务方向与责任。“定向”意味着奉献，是对乡村教育、医疗资源短缺地区的有力支持。选择它们，是考生将个人发展与社会需求紧密相连，愿意为缩小城乡差距付出努力。这一关键词引导我们思考个人在社会发展中的角色，以及如何通过职业选择为社会做出贡献。

②热捧与高分：理性选择还是盲目跟风

“热捧”“投报分数水涨船高”体现出考生及家长对这些计划的高度认可与积极参与。但这背后是理性权衡还是盲目跟风？热捧可能源于对稳定职业前景的追求，也可能是看到了这些领域的发展潜力。分析这两个词，需要探究考生选择背后的动机，思考教育选择与社会现实之间的关系，以及如何在教育资源分配中实现个人与社会利益的平衡。

③更好的、多元的发展方向：何为“更好”的标准

“有评论认为”考生本应有“更好的、多元的发展方向”，这里的“更好”“多元”是具有主观性的模糊概念。传统观念里，“更好”或许指向名校、热门高薪行业，但这种标准是否适用于所有考生？“多元”发展方向不应被单一标准定义。分析这些词，可引导我们反思社会对人才发展路径的固有认知，思考如何尊重个体差异，让每个考生都能找到适合自己的成长道路。

【立意】

(一)正向立意

①多元定义，定向亦有广阔天：打破对“更好”“多元”发展方向的刻板认知，指出投身定向计划，在乡村教育、基层医疗和公安政法领域深耕，同样能收获丰富经历与广阔发展空间，实现个人价值的最大化。

②定向择业，契合时代与自我的双赢：表明考生选择定向计划，既顺应乡村振兴、社会稳定等时代需求，又能在满足自身对稳定工作渴望的同时，获得成就感，是个人发展与时代脉搏同频共振的体现。

③莫让偏见遮蔽定向光芒：批判外界对考生选择定向计划的质疑，强调不能以片面的“名校情结”“高薪导向”来衡量考生志愿，应尊重其基于自身兴趣、家庭因素和社会责任感的理性选择。

④稳定托底，定向助力梦想起航：阐述稳定工作为考生提供经济保障与心理安全感，使其能全身心投入定向岗位，将个人梦想融入乡村教育普及、基层医疗建设、法治社会推进中，实现从平凡到卓越的飞跃。

⑤以定向为笔，绘就社会均衡蓝图：说明高分考生投身定向领域，能优化人才资源在城乡间的分配，促进教育、医疗、治安等公共服务的均衡发展，为构建更加公平、和谐的社会贡献力量 。

(二)反向立意

①定向报考限制多元发展：指出选择定向计划，极大程度限制了考生未来发展的多元可能性。毕业后需在特定岗位、地区服务，这期间可能错过其他领域的发展机遇，不利于考生全面挖掘自身潜力。

②高分集中造成资源错配：高分考生扎堆报考定向计划，会引发教育资源分配不均衡。大量优质生源集中于特定领域，易造成其他学科、行业人才短缺，影响社会整体的多元化发展。

③盲目跟风隐藏职业风险：许多考生报考定向计划是出于对稳定工作的盲目追求，并非源于对相关职业的热爱。这种盲目跟风，会导致他们在未来工作中可能因缺乏兴趣和动力，难以在岗位上发挥出应有的水平，甚至产生职业倦怠。

④短期稳定阻碍长期成长：仅为追求毕业后的稳定工作而选择定向，可能只是短视行为。从长远来看，过于安稳的环境可能会消磨考生的进取精神和创新能力，不利于他们在职业生涯中实现突破和长远发展。

⑤定向培养易致人才同质化：大规模的定向培养计划可能催生人才同质化现象。众多考生接受相似的培养模式，投身相似岗位，会使人才结构单一，难以满足社会对多样化、创新性人才的需求。

【参考范文】

近年来，乡村教师定向培养计划、农村订单定向医学生免费培养计划以及公安政法院校受到诸多高考生的青睐，投报分数甚至超过了原“985工程”“211工程”建设高校的录取分数。这一现象引发了广泛的讨论与思考。依我之见，择业当以兴趣为先，如此才能在所立之处看到属于自己的人生风景。

选择以兴趣为导向的职业，是践行初心的体现。“高山仰止，景行行止，虽不能尔，至心尚之。”一个人选择职业，应遵从本心，而这份初心往往源于内心深处的兴趣爱好。鲁迅先生弃医从文，皆因他无法忍受当时医疗体制的腐朽和国人思想的麻木，唯有用犀利的笔触才能唤醒沉睡的国民；黄文秀放弃大城市的工作机会，回到家乡投身于脱贫攻坚事业，只因她深知这片土地需要她。他们均以兴趣为导向选择了各自的职业道路，不仅实现了个人的价值，更践行了内心的那份初心。因此，当我们在选择职业时，也应深思自己的兴趣所在，将个人的职业追求与内心的信仰相结合，如此方能在未来的职业生涯中保持激情与动力。

选择以兴趣为导向的职业，能实现人生价值。“所立之处，看见风景。”诚如三毛所言，当我们从事自己感兴趣的职业时，便能在平凡的岗位上绽放出不平凡的光芒。张桂梅放弃了优越的工作环境，扎根滇西贫困山区，用教育阻断贫困的代际传递；屠呦呦致力于青蒿素的研究，历经无数次失败后终于成功提取出高效抗疟成分，为全球抗击疟疾做出了巨大贡献。她们都选择了自己热爱的事业，并为之奋斗不已，最终实现了自己的人生价值。这告诉我们，只有真正热爱自己的工作，才能全身心投入其中，克服困难，取得成功。

选择以兴趣为导向的职业，并不意味着忽视现实因素。在现实生活中，我们确实需要考虑就业前景、薪资待遇等实际问题。但是，这并不意味着我们要完全放弃兴趣爱好，盲目追求物质利益。相反，我们应该在理想与现实之间寻找平衡点，既要考虑个人发展的空间和潜力，又要兼顾社会的需求和期望。例如，对于那些对科学研究充满热情的人来说，他们可以选择从事基础研究或应用开发等工作，既能满足个人兴趣又能获得较好的收入。

“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”愿每一位青年都能以兴趣为导向选择自己的职业道路，不畏艰难险阻，勇往直前地追寻自己的梦想。相信只要心中有梦、脚下有路，就一定能在自己热爱的领域里发光发热，成就属于自己的辉煌人生！

《定向选择：稳定背后的多元价值》

近年来，高考志愿填报中出现了一种引人注目的现象：乡村教师定向培养计划、农村订单定向医学生免费培养计划以及公安政法院校受到考生热捧，投档分数不断攀升。有人认为这是高分考生为追求工作稳定性而将人生“定向”，但在我看来，这种定向选择背后蕴含着多元的价值考量。

首先，从个人发展的角度看，选择这些定向培养计划或专业并非是对未来可能性的自我设限，而是基于对自身职业规划的深入思考。对于许多考生而言，成为一名乡村教师或者服务于基层医疗卫生体系，并非无奈之举，而是内心深处的职业理想所在。他们愿意将自己的青春与智慧奉献给最需要的地方，用实际行动践行社会责任感。比如，在偏远山区，孩子们渴望知识的眼神、村民们对优质医疗资源的期盼，都是吸引那些有志青年投身其中的强大动力。这样的选择不仅能够实现个人价值，还能在一定程度上改变当地落后的面貌，促进社会公平正义。

其次，从社会稳定和发展的角度出发，这些定向培养计划有助于解决我国城乡之间教育资源分配不均、医疗水平差异大等问题。长期以来，由于地理位置、经济发展水平等因素的影响，农村地区往往面临着师资力量薄弱、医生数量不足等困境。通过实施定向培养政策，可以有效地向这些地区输送新鲜血液，改善当地的教育和医疗服务状况。以乡村教师为例，他们不仅传授知识，更扮演着文化传播者的重要角色，为缩小城乡差距贡献自己的力量；同样地，农村订单定向医学生毕业后回到家乡工作，能极大地提升基层医疗卫生服务的质量，保障广大农民群众的身体健康。

再者，所谓“定向”并不意味着人生的僵化不变。事实上，在现代社会快速发展的背景下，任何职业都不可能一成不变。即使是选择了看似稳定的定向岗位，也存在着多种晋升途径和发展空间。例如，乡村教师可以通过参加培训进修提高教学水平，进而获得更好的职业发展机会；农村医生也能凭借自身努力成长为学科带头人，甚至走向更高层次的研究领域。因此，“定向”只是职业生涯的一个起点，而非终点。

当然，我们也应看到，当前部分考生之所以青睐这类定向项目，确实存在追求稳定工作的因素。但这并不能简单地归结为消极行为，毕竟每个人都有权根据自身情况做出最适合自己的选择。重要的是，我们要引导年轻人树立正确的择业观，既要看到短期的利益，更要关注长远的发展潜力和社会价值。

总之，高考志愿填报中的这一现象反映了当代青年在面对人生抉择时更加理性成熟的态度。无论是为了实现个人梦想还是响应国家号召，他们都正在用自己的方式书写着属于这个时代的精彩篇章。我们应该尊重并鼓励这种多元化的价值取向，共同营造一个充满活力与希望的社会环境。

青春逐梦，亦需心系家国

近年来，高考志愿填报中出现了一股引人注目的热潮：乡村教师定向培养计划、农村订单定向医学生免费培养计划以及公安政法院校备受青睐，投报分数不断攀升，甚至逼近或超越了原“985工程”“211工程”建设高校的录取分数。这一现象引发了广泛讨论，有人担忧这些高分考生为了稳定的职业前景而放弃了更多元的发展可能，将人生“定向”。然而，在我看来，这不仅是个人职业规划的理性选择，更是青年一代心系家国、勇于担当的体现。

不可否认，追求多元发展和个人价值的最大化是许多考生的梦想。在全球化、信息化的时代背景下，的确有无数条道路可以通向成功和幸福。但是，这并不意味着选择投身基层、服务乡村就是一种牺牲或限制。相反，这是一种深思熟虑后的责任担当，是对国家和社会需求的积极响应。

乡村教育、医疗和法治建设是国家发展的重要基石，也是乡村振兴的关键所在。然而，这些领域长期面临着人才短缺的问题。高分考生选择定向培养计划，正是用实际行动填补这一空白，为乡村的未来发展贡献自己的力量。他们的选择，不仅是对个人职业道路的明确规划，更是对国家和民族未来的深情承诺。

此外，定向培养并不意味着发展的停滞或局限。相反，它提供了一个深入基层、了解国情民生的宝贵机会。在乡村的广阔天地中，青年学子可以磨砺意志、增长才干，更深入地理解社会、认识自己。这种经历，无疑将成为他们人生旅途中宝贵的财富，为他们未来的全面发展奠定坚实的基础。

当然，我们也应该鼓励和支持青年一代在追求个人梦想的同时，心系家国、勇于担当。这并不意味着要求每个人都去从事所谓的“高尚职业”，而是要在个人价值实现的过程中，始终不忘对国家和社会的责任。无论是投身科研创新、文化艺术还是社会服务等领域，只要能够为国家的发展贡献自己的力量，都是值得尊敬和赞扬的。

综上所述，高考志愿填报中的这一现象，不仅体现了青年一代的理性选择和责任担当，更彰显了他们对家国情怀的深刻理解和坚定践行。我们应该以更加开放和包容的心态看待这一选择，鼓励更多青年学子在追求个人梦想的同时，不忘心系家国、勇担重任，共同书写新时代的青春华章。

多元视角下的高考志愿填报现象之思

在近几年的高考志愿填报热潮中，乡村教师定向培养计划、农村订单定向医学生免费培养计划以及公安政法院校备受青睐，其投报分数一路飙升，甚至比肩原 “985 工程”“211 工程” 建设高校的录取线。这一现象犹如一颗投入平静湖面的石子，激起了社会各界的广泛讨论。有评论认为，高分考生选择这类 “定向” 志愿，是为了毕业后稳定的工作而放弃了更好、更多元的发展方向。然而，这一现象并非表面这般简单，需要我们从多个角度深入剖析。

从社会发展的宏观角度来看，这些定向计划的火热，反映出社会对于特定领域人才的强烈需求。乡村教育长期面临师资短缺的困境，许多偏远地区的孩子难以接受到优质的教育资源。农村医疗卫生条件也亟待改善，专业的医疗人才匮乏，严重影响了村民的健康保障。而公安政法系统，关乎社会的稳定与公平正义，需要源源不断的新鲜血液注入。高分考生踊跃报考这些定向计划，无疑为这些领域带来了高素质的人才，有助于缓解人才短缺的现状，促进社会资源的均衡分配。从长远来看，这对于推动乡村振兴、提升农村医疗水平、维护社会长治久安都具有不可忽视的积极意义。

对于考生个人而言，选择这些定向志愿也并非完全是出于对稳定工作的单一考量。首先，稳定的工作对于很多家庭来说，是一种实实在在的保障。在就业竞争日益激烈的今天，一份稳定的工作意味着生活有了基本的依靠，能够减轻家庭的经济负担和心理压力。其次，这些定向计划往往伴随着免费培养、定向就业等优惠政策，这对于一些家庭经济条件不宽裕的考生来说，极具吸引力。他们可以在不背负沉重学费负担的情况下完成学业，并在毕业后直接获得一份工作，避免了就业市场的不确定性。此外，还有一部分考生，是出于对自身职业兴趣和人生价值的追求。他们热爱教育事业，希望用自己的知识去点亮乡村孩子的未来；他们怀揣着救死扶伤的梦想，愿意扎根农村为村民的健康保驾护航；他们秉持着对公平正义的执着，渴望在公安政法领域一展身手。对于这些考生来说，选择定向志愿正是他们实现人生理想的重要途径。

当然，我们也不能忽视一些人对于高分考生选择定向志愿的担忧。担心他们被 “定向” 的人生会失去更多可能性，错过一些更广阔的发展空间。但这种担忧其实有些片面。在现代社会，职业发展并非是一成不变的。即使选择了定向的工作，考生们依然可以通过自身的努力不断学习、提升自我，在岗位上实现个人价值的最大化。而且，这些定向岗位所在的领域，同样有着广阔的发展前景和创新空间。以乡村教育为例，随着国家对乡村教育的重视程度不断提高，各种新的教育理念和技术不断涌入，乡村教师也有机会参与各类培训和交流活动，提升自己的教学水平，为乡村教育事业带来新的活力。

高考志愿填报是考生人生中的重要抉择，每一个选择背后都有着复杂的因素。我们不能简单地对高分考生报考定向志愿这一现象进行评判，而应该尊重考生的个人意愿，理解他们的现实考量。同时，社会也应进一步完善相关政策，为不同选择的考生提供更加公平、多元的发展机会，让每一个考生都能在自己选择的道路上绽放光彩，实现人生价值。只有这样，我们才能真正实现人才的合理配置，推动社会的全面进步。

定向志愿：稳定与多元的平衡抉择

在高考志愿填报的战场上，志愿的选择往往承载着考生的未来与家庭的期望。近年来，乡村教师定向培养计划、农村订单定向医学生免费培养计划以及公安政法院校等专业方向受到热捧，其录取分数甚至逼近甚至超过传统意义上的“985”“211”高校。这一现象引发了广泛讨论，有人认为高分考生选择定向培养是将人生“定向”，放弃了多元发展的可能；然而，从更深层次来看，这或许是对稳定与多元之间平衡的一种理性抉择。

首先，选择定向培养计划并非是对多元发展的放弃，而是一种对自身未来清晰规划的体现。在当今社会，稳定的工作与生活是许多人追求的目标。乡村教师定向培养计划和农村订单定向医学生免费培养计划，不仅提供了学费减免等优惠政策，还为毕业生保障了稳定的工作岗位。这种“定向”并非限制，而是一种对未来的明确指引。考生们在填报志愿时，已经充分权衡了自身兴趣、家庭期望以及社会需求。他们选择在乡村教育、基层医疗等领域深耕，是对自身价值的另一种实现。这种选择并非被动接受，而是基于对自身能力和未来规划的主动抉择。

其次，定向培养计划的火爆反映了社会对基层岗位的重视与需求。乡村教育和基层医疗是我国社会发展的薄弱环节，需要大量专业人才的投入。高分考生选择这些专业方向，不仅为自身的职业发展铺就了道路，也为社会的均衡发展贡献了力量。他们将成为乡村教育的中坚力量，为孩子们点亮知识的明灯；他们将成为基层医疗的守护者，为农村居民的健康保驾护航。这种选择体现了考生的社会责任感，他们将自己的青春与热血奉献给基层，为社会的公平与进步添砖加瓦。

然而，我们也应看到，定向培养计划的火爆背后也反映出一些问题。社会对于稳定工作的过度追捧，可能会导致部分考生在选择志愿时过于功利化，忽视了自身兴趣与长远发展的匹配度。在填报志愿时，考生应充分考虑自己的兴趣爱好和职业规划，避免盲目跟风。同时，社会也应提供更多元的职业发展机会，为不同专业背景的考生提供广阔的发展空间。

此外，我们还应关注定向培养计划的实施效果。相关部门应加强对定向培养学生的管理和支持，确保他们在基层能够发挥所学，实现自身价值。同时，应建立完善的激励机制，鼓励他们在基层长期发展，避免出现人才流失的现象。只有这样，定向培养计划才能真正为基层输送高质量的人才，推动社会的均衡发展。

总之，高考志愿填报中的定向培养计划火爆现象，是考生对稳定与多元之间平衡的一种理性抉择。我们应尊重考生的选择，同时也要关注这一现象背后所反映出的社会问题。作为考生，应根据自身兴趣和职业规划，理性选择志愿；作为社会，应提供更多元的发展机会，为考生的未来发展保驾护航。只有这样，我们才能在稳定与多元之间找到最佳的平衡点，让每一位考生都能在自己的人生道路上绽放光彩。