“偷的不是瓜，是童年的那份野趣！”

——《北上》偷西瓜戏份的另类解读

《北上》里那场让孩子们跳水偷西瓜的戏份。有人说，这场戏把孩子们塑造成了小偷，不文明，不应该出现。

但我得说，这话可真冤枉了编剧赵冬苓，她这一笔，不仅有生活，还有鲁迅先生的风采呢！

想当年，咱们鲁迅先生笔下的《社戏》，一群孩子看完戏回来，顺路偷了沿岸的豆子（到底是毛豆还是啥，咱也不纠结，关键是那份意境）。

这事儿，放在现在，估摸着得被家长老师一顿数落，但在鲁迅先生的笔下，那就是童趣，是成长的印记。

同理，赵冬苓在《北上》里的这场偷西瓜戏，也是如此。它不仅仅是一场戏，更是一种情怀，一种对童年的追忆。

你说这偷西瓜，是不是真偷了？从法律角度来说，那肯定是偷了。

但咱们得辩证地看，这事儿在孩子们眼里，那就是一场冒险，一种乐趣。就像咱们小时候，偷摘邻居家的果子，心里那个忐忑，事后那个得意，不都是童年的美好回忆吗？

当然了，咱可不是鼓励孩子们去偷东西啊，这事儿得说清楚，咱只是在聊这份童趣。

再来说说这场戏在剧中的作用。它可不仅仅是让孩子们过过瘾那么简单。

你看，这场戏一下子就把运河边的孩子们的形象立起来了——水性好，调皮捣蛋，但又透着那么一股子聪明劲儿。他们不仅能跳水，还能在河里畅游，简直就是运河上的小精灵。

而且，这场戏还巧妙地展示了运河与孩子们、行船者与货物之间的关系，一石多鸟，编剧的功力可见一斑。

不过，话说回来，这场戏也不是没有瑕疵。有观众指出，西瓜这东西怕晒，运河上行船拉西瓜，得给西瓜盖上遮挡。

这一点上，赵冬苓编剧和姚晓峰导演确实疏忽了，看来他们还是离生活有点远啊。但话说回来，电视剧嘛，咱们得看整体效果，不能因为这一点小瑕疵就全盘否定。

再聊聊这场戏的一些遗憾。比如说，展示孩子们跳水的内容，只用了远景。

这估计是出于安全考量，毕竟拍戏也得讲规矩，不能拿孩子们的生命开玩笑。但这样一来，孩子们水性好、会跳水、能游泳的特质，就没法更直观地展示了。

想想咱们小时候，那跳水技术，简直就是天生的跳水运动员，可惜啊，没赶上好时候，没能为国争光。

说到这里，我就想起自己小时候在京杭大运河边的生活了。

那时候，咱们跳水，几米高的“跳台”，眼睛都不眨一下，一个猛子就扎下去。那时候的快乐，就是这么简单、纯粹。看看现在的孩子们，一个个都是乖宝宝，估计很难理解咱们这种童趣了。

所以，赵冬苓这场偷西瓜的戏，不仅是在讲故事，更是在传递一种情怀，一种对童年的怀念。

而且啊，这场戏里的孩子们，那叫一个机灵。西瓜被扔下水后，他们竟然知道拿带着救生圈的网兜套住，这脑子，转得可真快。

这样的细节，不仅让剧情更加生动有趣，也让角色更加立体、鲜活。

说到角色，我就得提提这场戏对主角爸爸和运河行船者关系的展示了。

通过这场偷西瓜的戏，咱们可以看出主角爸爸和运河行船者之间的深厚情谊。

这种情谊，不仅仅是工作上的合作关系，更是一种生活上的相互关照和理解。这种情感的展现，让剧情更加有温度，也更加吸引人。

所以啊，我觉得赵冬苓这场偷西瓜的戏，不仅不是烂戏，反而是一场好戏。

它用轻松幽默的方式，展现了运河边孩子们的童趣和机智，同时也传递了一种对童年的怀念和对生活的热爱。这样的戏，咱们得多看看，多学学。

当然了，电视剧嘛，众口难调。有人喜欢这场戏，自然也有人不喜欢。但我觉得，咱们在看剧的时候，不妨多一份包容和理解。

毕竟，编剧也是人，他们也有自己的生活经验和情感倾向。咱们在看剧的时候，不妨试着站在编剧的角度去思考问题，也许就能发现更多有趣的东西了。

最后啊，我想说说这场戏对咱们现代生活的启示。

咱们现在的孩子们啊，生活条件好了，但童趣却少了。他们被各种培训班、兴趣班压得喘不过气来，很少有机会去体验那种纯粹的快乐。

所以啊，咱们作为家长和老师啊，不妨多给孩子们一些自由的空间和时间让他们去体验生活、去发现快乐。毕竟啊快乐才是童年最重要的东西嘛！

好了啊说了这么多啊也该收收尾了啊。

总的来说啊我觉得赵冬苓在《北上》里的这场偷西瓜的戏啊不仅不是烂戏反而是一场充满童趣和情怀的好戏啊。

它让咱们想起了自己的童年想起了那些无忧无虑的日子所以啊咱们在看剧的时候不妨多一份包容和理解多一份对童年的怀念和对生活的热爱吧！

各位看官啊你们觉得呢？这场偷西瓜的戏啊你们觉得咋样啊？

欢迎在评论区留言跟咱一起聊聊啊！说不定啊咱们还能聊出更多有意思的话题来呢！