在如今这个信息爆炸的时代，连一张普普通通的高中课桌都能成为热议的焦点。是的，你没有听错，一张课桌。它承载的不仅是学生们的学习工具，竟也能成为一场关于“形式主义”的全民大讨论。高中的课桌，尤其是高三学生的课桌，仿佛是一个小型战场，书本、试卷、文具、甚至小摆件齐聚一堂，见证着他们为高考奋战的每一天。而最近，一位女高中生晒出的所谓“安全感书桌”成功掀起了轩然大波。

这张课桌上，除了放满教材、笔记、练习册之外，还有一些与学习关系不大的物品：小镜子、玩偶、披肩、杯垫，甚至还有一个专属的水杯加热器。女同学将其称之为“安全感”的来源，认为这些物品井然有序地摆放在课桌上，不仅让她感到舒心，还能提高学习效率。看似无伤大雅的行为，却遭到了不少网友的吐槽。一些“学霸”直接开怼：高三时间宝贵，哪有功夫折腾这些？还有人直言，这种行为不过是“形式主义”的自我感动，甚至有人嘲笑她“逆天大专”，认为这样的精力分配注定无法考上理想的学校。

那么问题来了，课桌上的这些布置，究竟是合理的自我调节，还是一种浪费时间的形式主义呢？

不得不承认，这位女同学的课桌布置确实精致，甚至让人有些羡慕。毕竟谁不想在枯燥的学习中，拥有一点点属于自己的“小确幸”呢？试想一下，在书山题海中抬起头，看到自己喜欢的小摆件，或是手边有一杯温热的水，确实能让人感到片刻的放松。从心理学的角度来看，这也许是她对高考压力的一种缓解方式，是一种“用外在秩序拯救内心混乱”的策略。

但问题在于，这种布置是否真的能提高学习效率？从教育的角度来看，学习的核心在于专注和效率，而不是环境的“颜值”。如果一个学生花费大量时间在课桌布置上，却忽视了知识的吸收和内化，这种行为就难免会被贴上“形式主义”的标签。正如有人调侃的那样，学习不是靠“安全感”堆出来的，而是靠一分一秒踏踏实实的努力。

回想起那位曾经走红的“全损课本”女高中生，她将老师课堂上说的每一句话都写在课本上，甚至到了将整本教材涂满的地步，这看上去是一种极致努力的表现，但实际上却暴露了学习方法的巨大偏差。表面上的努力往往会给人一种虚假的满足感，而忽视了真正的学习目标——深度理解和灵活运用知识。女高中生的“安全感书桌”与“全损课本”有异曲同工之妙，它们的共同点在于：过于注重形式，却在无形中消耗了最宝贵的时间和精力。

那么，为什么形式主义会在高中生中如此盛行呢？

答案或许与他们对学习的焦虑密切相关。在高考这场人生大考中，学生们普遍感到巨大的压力。他们害怕失败，害怕被同龄人甩在身后，于是将注意力转移到一些无关紧要的细节上。这种行为看似是为了让自己更好地学习，但实际上是对现实的一种逃避。就像那位女同学的“安全感书桌”，看似是为学习服务，但更像是她通过外物营造出的一种虚假的安全感，试图掩盖内心的不安。

当然，我们也不能一棒子打死所有类似的行为。毕竟，每个人都有自己独特的学习方式和减压方式。如果这种布置能让她心情舒畅，能在一定程度上缓解学习压力，那么无伤大雅。但问题的关键在于，学生们需要意识到：学习的本质不是追求形式上的完美，而是注重效率和深度。这种认识的缺失，才是形式主义泛滥的根源。

从更大的角度来看，这种形式主义并不仅仅局限于学生群体。

在工作中，我们也常常看到类似的现象，比如有人花费大量时间修改PPT的字体和配色，却忽视了内容的实质；又或者有人将办公桌布置得花里胡哨，却在工作上毫无进展。这种过分注重外在形式的行为，正是“形式主义”的典型表现。而它的根源在于，人们总是试图通过一些看似努力的行为，来掩盖自己对核心问题的无力感。

那么，如何避免陷入形式主义的陷阱呢？

要明确目标。在学习中，目标是掌握知识，提升成绩，而不是把笔记写得多么漂亮，或者课桌布置得多么精致。一切行为都应该围绕目标展开，任何与目标无关的事物，都可以适当舍弃。

要注重效率。与其花时间整理桌面，不如用这些时间多做几道题。毕竟，高效率的学习才是提升成绩的关键。

要学会自我反思。问问自己，当前的行为是否真的有助于达成目标？如果答案是否定的，那么就需要及时调整自己的方式。

写到这里，不禁让人思考：这位女同学的“安全感书桌”，是否真的能带给她安全感？当高考的钟声敲响时，这些小摆件还能为她的成绩加分吗？这些问题或许没有标准答案，但值得每一位学生深思。

对高三的学生来说，每一分每一秒都无比珍贵。与其沉溺于形式主义的自我感动，不如脚踏实地，将时间花在刀刃上。高考是一场持久战，唯有专注和努力，才能真正赢得胜利。那么你觉得呢？“安全感书桌”是高考生活的调剂品，还是一种浪费时间的形式主义？欢迎分享你的看法！