家访，是老师促进与家长的联系和沟通、加深了解学生的一种途径，对老师完善教育教学方案、对学校提高管理水平都有很大帮助。

以前家长普遍都很期待老师前来家访的，但是近年来，希望老师来家访的家长越来越少，很多家长不仅不希望老师来家访，甚至表示反感。

这不，暑假到了，很多地方教育局都发布通知，要求老师尤其是班主任暑假必须到自己学生的家进行家访，所有学生的家都要去一遍。

至于家访的内容，除了了解学生平时的在家情况以及学生家庭的基本情况外，主要是加强和家长沟通，督促学生完成暑假作业，还有就是进行防溺水宣传，让家长暑假看护好孩子，别让孩子偷偷出去游泳，防止意外发生。

为了确保老师执行落实，还要求老师拍下照片和视频，让家长签字，并写家访报告。

既然是教育局和学校要求的，老师自然要不折不扣执行，所以这些天老师们都马不停蹄展开了暑假家访工作。

按理说，来家访代表老师对孩子的重视，不仅可以更多了解孩子平时的学习情况和学习态度，督促孩子按时完成暑假作业，不至于沉迷玩乐而荒废了学业，同时还可以增进跟老师的联系，有利于孩子今后的学习。但很多家长却对老师的家访感到反感和抵制，明确表示“不欢迎”“不方便”“我家不是打卡的旅游景点”，希望老师不要来添乱。

为什么家长们不欢迎老师前来家访呢？主要有以下原因：

第一，现在通信技术发达，有什么事情直接手机联系就行，电话、语音、视频都可以，没必要再像以前那样非要面对面沟通了。

第二，家长不是老师，大家暑假还是要上班挣钱养家糊口的，没有时间专门陪老师聊天，请假就要扣奖金或者直接扣钱，甚至影响岗位升迁。

第三，就算跟老师沟通好了时间，同意让老师家访，要不要接待老师？怎样接待老师？是一个问题，接待轻了怕老师嫌弃，以后给孩子穿小鞋；盛情招待又会沦为“贿赂”，很纠结。

第四，现在一些老师非常势利眼，万一老师来家访发现自己家庭条件很差，可能今后就对孩子没那么好了。

第五，如今的家访流于形式，很多老师来了只是走个过场，随便尬聊几句，然后拍一些照片、视频了事，就像到旅游景点打卡一样，来去匆匆，对加强家校沟通、促进孩子学习没什么帮助，反而浪费彼此的时间。

应该说，家长们反对老师家访的理由都是有一定道理的。

不可否认，家访作为一种老师与家长加强沟通和合作、促进学生教育的一种有效手段，具有其必要性。但我们要知道，以前之所以老师要到学生的家去家访，主要是因为当时没有发达的通讯手段，现在不同了，借助电脑、手机等工具，老师随时随地可以联系家长，向家长反映学生的情况，并寻求家长的帮助和支持。

只要沟通的方式得当，这种做法更加及时，对学生产生的教育效果更好，老师和家长之间也更容易产生默契。而如果老师平时学生有什么事情都及时不跟家长反映，区区一次面对面的家访，也产生不了什么积极的效果。

当然，也有部分家长和学生是欢迎老师家访的，对于这种情况，老师前去家访没有问题。但如果家长都不欢迎甚至反感老师家访的情况下，老师还要去，结果必然是给学生的家庭添堵，甚至还会破坏家校关系，或者对学生产生不好的印象，从而影响教育教学的公平公正。

因此，家访不能够一刀切，应该以尊重家长的意愿为前提，选择一种彼此都能接受的方式，来促进家校沟通与合作，并且家访不一定非要在假期进行，老师平时也可以进行家访，以各种形式进行家访。只要是能够取得积极效果的、老师主动向家长发起的沟通，都可以当成是沟通。将家访搞成形式主义，并不可取。

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