余华说：苦难就是苦难，吃苦不值得追求。

而马成钢却用“苦难”教育的方式对马继业进行培养，用他从小吃苦才有现在成功的理念，在小儿子马继业身上进行实验。

马成钢的初衷是很好的，想培养儿子成为一名品学兼优，孝顺懂事的孩子。

在他认为，这样的孩子必须是在艰苦的条件下才能造就的，因为，他就是活生生的例子。因此，他从娃娃开始抓起，从小给马继业营造一个虚假的穷苦世界。

他的教育方式是失败的吗？

在我看来，除了对大儿子马大俊不在乎之外，并没有哪点是失败的！

马成钢对大儿子马大俊的忽视，不仅名字取得随意，还从小把他丢到美国，但是并没有把他养废，面对父亲对弟弟的宠爱，他没有记恨，还很关心弟弟。

对于马继业，更是没有养废。

虽然马继业一直生活在不真实被父母安排的世界，但他并没有因为贫穷而感到屈辱，更没有被别人瞧不起而自暴自弃。

特别是当马成刚把家里的财政大权交给马继业保管的时候，他用900元买了平板电脑，几乎用尽家里所有的积蓄。

以为儿子要攒钱给他买新鞋，他交出了家里财政大权，一方面是想教育马继业能够合理管理财政问题，为以后继承家业打基础；一方面也想看到有孝心的马继业。

然而，他忽略了马继业还是一个贪玩的小孩子，还是一个看到小伙伴上学车接车送、有平板玩游戏会羡慕的小孩子。

当马成刚看到儿子竟然用“全部家产”买平板，躲在厕所玩游戏，他害怕自己的教育方式出了问题，害怕一直以来花巨资的教育失败，他就一边把儿子的平板电脑泡水毁坏，一边扯烂自己的鞋底，时刻提醒着马继业。

可是小孩子并没有那么多心思，他想玩游戏就不能给爸爸买新鞋。

当妈妈提醒：你不是要给你爸买新鞋吗？

马继业：他那鞋还能穿好几年呢。

当马继业发现自己藏的平板进水坏掉，想要把平板退掉，却因为人为损坏退不了的时候，他发现自己"花光家里积蓄买的平板成了废品，还没有给爸爸买成新鞋”，内疚感让他开启了“捡瓶子”来弥补自己闯的窟窿。

可是“捡瓶子”赚钱方法，他不仅被同班同学嘲笑，还不能填补自己闯下的窟窿。

面对这样的事情，正常的父母，只会维护自己的孩子，小小年纪，不会让他有赚钱的欲望，但是马成钢却认为：现在受点苦，总好过以后跌倒爬不起来。

俗话说的好：穷养儿子富养女，马成钢实实在在的把儿子马继业穷穷的养，他要让马继业在贫穷中得知生活的苦是要靠自己的努力来改变，他一直给马继业灌输的“考上清北，用知识改变命运”的思想。

马成钢的确成功了，培养出了能考700多分的马继业，然而，他给儿子虚构的贫穷世界最后坍塌，高考时，马继业在试卷上画了一只鹰。

当他得知从小到大的这一切所受得苦，都是来自马成钢的操控时，他无法接受这个虚构的世界，他只想活得真实。

当所有人都在质疑，为什么不穷非要穷养？难道不穷就养不出优质孩子？

有的时候错误的教育能毁孩子的一生，不能把孩子当成自己的试验品，不要总是以“一切都是为了孩子好”来满足自己的内心需要。

无论穷养还是富养，我认为该是什么就是什么，不需要刻意去营造，父母的以身作则是给孩子最大的榜样。

本来是个喜剧电影，最后却有了恐怖的感觉，在这样不真实的虚构环境中，真的能逼疯一个孩子吧！