湖北日报全媒记者 黄磊 通讯员 黄宣 姚传龙

6月28日，黄陂一中，高三16班的学生们坐在一起商量着志愿填报。

“我准备报考微电子专业，未来研究人工智能或者芯片。”

“我想就读光电专业，新质生产力需要越来越多工程师。”

高兴的是，在刚刚过去的高考中，高三16班平均得分644分。

坚定理想信念 全班学生明白为何而学

“在我们班上，学习的目标从来不仅仅是为了考名校，我们更关注国家需要。”在班主任易磊看来，考名校固然是学习的目标之一，但这种目标仅仅是阶段性的，他更关注的是学生日后能否发挥更大的人生价值。

为此，班级建设之初，易磊专门召开系列主题班会，从国家发展讲到家乡进步，从知名科学家讲到优秀校友，学生们在一个个事例前，真切明白为民族复兴读书的含义。

理想信念是年轻人的成长之基，于是这样的场景在高三16班三年的生活中经常出现：

在特级英雄黄继光生前所在部队，学生们认真参观，决心弘扬光荣传统，砥砺血性胆魄，苦练过硬本领，为国家发展贡献自我力量。

在大余湾，全班学生徒步跋涉，在攀登前进中，磨砺自身意志。

近年来，黄陂区把英雄部队荣誉室、红色遗址作为思政教育基地，打造“课堂+基地”思政教育模式，勉励一批批木兰少年向阳成长。

“大家在一次次活动中不断坚定理想信念，于是班级凝聚力特别强，大家有问题互相讨论，有好方法全班分享，不曾保留，只为多学，日后多为国贡献。”易磊说，这是班级不断变好的根本原因。

名家到校 师生努力 全班学生学得更好

明确目标后，高三16班的学生学习兴趣更浓。

在高三16班，有两个习惯：教师更乐于进班，学生更乐于互相出题探讨。

“我们老师在晚自习时，会更愿意到班上给学生辅导功课。”班级数学教师罗启斌说，老师们将答疑与个性化辅导放在教室，这样感兴趣的学生都能一起学习讨论，分享心得。老师也会更多关注科技前沿，把科技问题与学科知识结合紧密的地方转化为研究性课题，在日常教学和个性化辅导中给学生们提出。

一方面老师讲，另一方面学生主动研究。本次高考中获得674分的陈致远在总结三年学习的经验时，提到了两点：学生上课和晚自习时认真听老师讲解，这样效率更高；老师和同学一起自编题目，学生也可强化对知识点的理解。“我和同学会在弄清每一个知识点、一种解题方法后，换一个角度编出新题目，然后相互做一做自编的题目，这样无论是编题还是做题，都能让自己加深理解知识点。”

在师生奋斗之外，黄陂区教育系统还专门邀请包括国家最高科学技术奖得主李德仁，“奋斗者”号总设计师、万米海试总指挥叶聪在内的名家到中小学，同学生们交流，引发思考。

在黄陂一中图书馆内藏有李德仁院士的论文集，这是李德仁亲手赠送给学校的。“我们涉猎更多知识，也更好帮助我们巩固课内知识。”高三16班邓仡杰今年高考672分，他说，同名家交流，阅读名家著作让他眼界更宽，学习知识更扎实。

德智体美劳全面发展 全班学生踏上人生新阶段

孩子们商量着填报志愿，易磊的目光移到班级荣誉墙上，墙上张贴着高三16班的各种奖状。

高中三年，学校共举办6次运动会，其中3次，高三16班获得团体总分第一。

“为国贡献，从来不只是学习好，身体同样要好，兴趣要广。”这是全班孩子的共识。课间操场上、木兰山里，16班的孩子们自发开展跑步、羽毛球、乒乓球、远足等运动，增强体质。

此外，班级还注重劳动教育。在高三16班，下厨做饭、参加农业劳动，学生们都有涉猎。

近年来，黄陂区开展足球、篮球、游泳等多项区级比赛，并同武汉东方荣升米业公司等一批企业合作，共建劳动教育实践基地，满足学生对于农业劳作、加工制造、服务体验、创新实验的系统化劳动实践需求，将劳动教育与红色教育、高新科技、非遗文化、现代农业等相结合，打造适合不同学段学生的劳动实践课程。

“这些活动，让我们受益终身。”学生何静怡说。

孩子们商量填报结束后，看着校园，有些依依不舍。这是他们生活学习三年的母校。

“同学们，我们走过了人生的一个高中阶段，迎来了人生下一个阶段，这个阶段就是认真学习专业知识，更好为国家作出贡献。愿我们十年后，二十年后都来比比为国家贡献的分数，到时候大家还要得高分好不好？”易磊问道。

“好，一定得高分！”全班学生一起回答。

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