周围的环境宁静而和谐，一切都显得如此美好。
当她背诵“历史与社会”时，我建议道：“西西，你试着在背诵时，将思维导图‘刻’在脑海中，这样你就能更好地理解这些知识点之间的逻辑关系。”
西西模仿着捧起一把空气，然后认真地看着我，仿佛将手中的“知识”塞进了大脑，脸上带着微笑。我也顺势开玩笑说：“或者，把这些知识溶在水里，让你喝下去怎么样？”
她看着我，使劲摇了摇头。我们对视一眼，忍不住大笑。
我对西西说：“无论你是怎样的西西，我都喜欢你，就像你对我的喜欢一样。”
不同的情境下自我：探索的多样性
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